[中学联盟]山东省临清市老赵庄镇中学人教版八年级物理上册教案：2.2声音的特性.docVIP

《声音的特性》教案 临清市老赵庄镇中学 李长梅 ?教学目标[来源:学科网] 知识与技能 1.知道音调、响度和音色是声音的三个特征。 2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。 3.知道不同物体发出的声音的音色不同。 过程与方法 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解学习物理学研究问题的方法。 情感、态度、价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。 ? 重点 声音的三个特性。 ? 难点 音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。音调、响度和音色三者的区别。 ?教学准备 水杯、小鼓、音叉、乒乓球、梳子、塑料尺、音叉 ?教学过程 一、创设情境，引入新课： 教师活动 学生活动 分别让一名男同学和一名女同学大声朗读本节课的课题“声音的特性” 从身边事物感知声音有什么不同 二、音调： 教师活动 学生活动 （1）实验1：用大小相同的力，敲击两个盛水量不一样的水杯，感受声音的高低不同。 实验2：用一张硬纸卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，注意卡片发出的声音有什么不同？引出音调的定义，声音的高低与声源振动的快慢有关吗？有什么关系？ (2)设计实验和进行实验:同学用自己手边的器具，能想办法发出音调不同的声音吗？ 大家能拿出既发出音调不同