有关《爱莲说》课件.pptVIP

听范读并思考： 作者是从哪些方面描绘莲花的？ 予 谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。 作业： 一、完成课后练习第二题、第 四题。 二、思考并准备口头作文： 《爱________说》描绘你最喜欢的一种花，并阐述理由。 * * 颐（ ） 濯（ ） 亵（ ） 蕃（ ） 蔓（ ） 鲜有闻（ ） yi xie fan man xian zhuo 注意下列字的写法和读音： yī 噫（ ） 淤（ ） 涟（ ） yū lián 水陆草木之花，可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来，世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯 清涟而不妖中通外直不蔓不枝 香远益清亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 默读并思考： 作者是从哪些方面描绘莲花的特征的？ 请找出课文中的原句并解释。 思考： 莲的这些特征象征着人的哪些美好品质？ 高洁 出淤泥而不染 濯清莲而不妖 正直 声名远扬 中通外直,不蔓不枝 香远溢清 志洁行廉 清高 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 质朴 莲：花之君子者 水陆草木之花 菊之爱 莲之出淤泥而不染 卒之为众人 吾欲之南海,何如 闻之 宾语前置的标志 的 介入主谓 动词：到 调节音节 代词：这件事 助词 解释下列句中划线的词语。 可爱者甚蕃 可远观 陶后鲜有闻 鲜花 值得 可以 少 新鲜 余谓菊 何以谓之文也 认为 （谥号）称作 知识能力目标： 1.托物言志，借物喻人的手法 2.对比衬托的作用 情感熏陶： 不追逐富贵名利，洁身自好的生活态度。 口头作文：仔细观察图片，用自己的语言描绘你所看到的莲花。 * *