人教学四年级的语文下册全册导学案设计.doc

五里牌镇中心小学四年级下册语文导学案 课 题 1.古诗三首 课 型 新授课 执 教 上课时间 主 备 人 审 核 年 级 四年级 课 时 3 教学目标 12个生字,会写5个生字,能正确读写文中词语 2?通过看注释?边读边想象画面等方法,感悟诗词大意,能用自己的话说出诗句的意思, 默写《独坐敬亭山》 《望洞庭湖》 3,受到美的熏陶,增强对祖国语言文字的热爱之情 教 学 重 难 点 1,指导学生有感情地朗读 2?理解诗中重点词义? 学法指导 自主学习→合作交流 教学流程 预习准备——合作交流——当堂训练 一.课前导习 1?自读诗词,读准字音,熟读诗文2?借助注释,联系当时诗人所处的情景,理解词句,不懂的地方作上记号3?把诗句补充完整? 众鸟高飞尽, 相看两不厌, 遥望洞庭 ,白银盘里 4?我想提出问题 教师复备 (学生生成) 二 1?导入,板书课题2?检查导习1?2?3?4? 3?小组合作,探究新知①轮读诗词,相互正音,其余同学边听边想象画面;②相互说说对诗词的理解;③背诵自己喜欢的诗句4?交流展示,教师适时点拨,引导理解重点词句,体会作者表达之妙5?指导有感情地朗读?背诵诗词,感受江南的自然美 三 1?下列句子运用了什么修辞手法? A?比喻 B?拟人 C?反问 D?对比 a?能不忆江南?( ) b?相看两不厌,只有敬亭山( ) c?遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺( ) 2?我能用自己的话说说诗句的意思? 众鸟高飞尽,孤云独去闲 诗意: 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 诗意: 3 , ? , ? 四 鸟飞云去→诗人寂寞 独坐敬亭山 寄托山水 怀才不遇→惜惜相怜 湖月辉映 风平浪静 望洞庭湖 景色迷人 山水一体 色调淡雅 赞美江南 江南风景如画 忆江南 江南美景 令人难以忘记 再赞 能不忆江南? 教师复备 (学生生成) 五: 我引导学生观看书上的插图,再结合诗句说一说诗中所描写的景色,想象诗句中没有提到的内容,然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文,所以很多同学想象丰富,写得很优美,想象丰富,写得很不连贯 五里牌镇中心小学四年级下册语文导学案课 题 2.桂林山水 课 型 新授课 执 教 马翠凤 上课时间 主 备 人 马翠凤 审 核 年 级 四年级 课 时 3 教学目标 18个生字,会写11个生字,能正确读写“玩耍 2?有感情地朗读课文,背诵全文,能试着仿写 3?感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山 教 学 重 难 点 通过朗读品味,感受桂林山水之美,体会作者的表达方法 学法指导 自主学习→合作交流 学具准备 教学流程 预习准备——合作交流——当堂训练 一 1?自读课文,画出文中生字2?记记字形,查字典或联系上下文理解词语3?熟读课文,说说每个自然段写了什么,画出重点词句及不理解的地方4? 看拼音,写词语wú xiá pān dēng tài shān luò tuo ( ) ( ) ( ) ( ) Píng zhàng bō lán zhuàng kuò fēng lu