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东风高中2015第一轮复习 机械能（三） 动能定理及应用 一.知识梳理 (一)、动能 1.定义：物体由于 而具有的能叫做动能. 2.公式:Ek=mv2,动能的单位是 . 说明:(1)动能是 ,物体的运动状态一定,其动能就有确定的值,与物体是否受力无关. (2)动能是标量,且动能恒为正值,动能与物体的速度方向 关.一个物体,不论其速度的方向如何,只要速度的大小相等,该物体具有的动能就相等. (3)像所有的能量一样,动能也是相对的,同一物体,对不同的参考系会有不同的动能.没有特别指明时,都是以 为参考系相对地面的动能. (二)、动能定理 1.内容: 在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的 . 2.表达式:W=E-E,W是外力所做的总功,E、E分别为初末状态的动能. 3.物理意义:动能定理揭示了外力对物体所做的总功与物体 之间的关系,即外力对物体做的总功,对应着物体动能的 ,变化的大小由做功的多少来度量.动能定理的实质说明了功和能之间的密切关系,即做功的过程是能量转化的过程. 二．技法讲解 （一）、利用功能定理求变力的功 利用动能定理来求解变力所做的功通常有以下两种情况： ①如果物体只受到一个变力的作用，那么：W=Ek2-Ek1. 只要求出做功过程中物体的动能变化量ΔEk，也就等于知道了这个过程中变力所做的功. ②如果物体同时受到几个力作用，但是其中只有一个力F1是变力，其他的力都是恒力，则可以先用恒力做功的公式求出这几个恒力所做的功，然后再运用动能定理来间接求变力做的功： W1+W其他=ΔEk. 可见应把变力所做的功包括在上述动能定理的方程中. ③注意变力的功只能用表示功的符号W来表示，一般不能用力和位移的乘积来表示. （二）、动能定理的应用技巧 应用动能定理时要灵活选取过程，过程的选取对解题难易程度有很大影响.对复杂运动过程问题，既可以分段利用动能定理列方程求解，也可以对全过程利用动能定理列方程求解，解题时可根据具体情况选择使用，一般利用全过程进行求解比较简单.但在利用全过程列方程求解时，必须明确整个过程中外力的功，即哪个力在哪个过程做功，做什么功，或哪个过程有哪些力做了功，做什么功. 二．解题方法指导 例1.如图所示，一质量为2 kg的铅球从离地面2 m高处自由下落，陷入沙坑2 cm深处，求沙子对铅球的平均阻力. 例2．如图所示,跨过定滑轮的轻绳两端的物体A和B的质量分别为M和m,物体A在水平面上.B由静止释放,当B沿竖直方向下落h时,测得A沿水平面运动的速度为v,这时细绳与水平面的夹角为θ,试分析计算B下降h过程中，地面摩擦力对A做的功？（滑轮的质量和摩擦均不计） 例如图所示装置由AB、BC、CD三段轨道组成，轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接，其中轨道AB、CD段是光滑的，水平轨道BC的长度s＝5 m，轨道CD足够长且倾角θ＝37°，A、D两点离轨道BC的高度分别为h1＝4.30 m、h2＝1.35 m。现让质量为m的小滑块自A点由静止释放。已知小滑块与轨道BC间的动摩擦因数μ＝0.5，重力加速度g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8。求： (1)小滑块第一次到达D点时的速度大小； (2)小滑块第一次与第二次通过C点的时间间隔； (3)小滑块最终停止的位置距B点的距离。 例在一次国际城市运动会中，要求运动员从，沿着动摩擦因数为μ的滑道向下运动到B点后，最后落在水池中，设滑道的水平距离为L，B点的 (g取10 m/s2)。求： (1)运动员到达B点的速度与高度h的关系。 (2)运动员要达到最大水平运动距离，B点的高度h应调为多大？对应的最大水平距离smax为多少？ (3)若图中H＝4 m，L＝5 m，动摩擦因数μ＝0.2，若水平运动距离要达到7 m，则h值应为多少？1.如图所示，质量为m的物块与转台之间能出现的最大静摩擦力为物块重力的k倍，它与转轴相距R。物块随转台由静止开始转动，当转速增加到一定值时，物块即将在转台上滑动，在物块由静止到开始滑动前的这一过程中，转台对物块做的功为：【 】 A． B．0 C． D． 2.斜面长为s，高为h，一质量为m的木块恰能沿斜面匀速下滑，若将此木块从斜面底端拉到顶端，拉力做功不少于：【 】 A.mgh　　　．如图所示，质量为M、长度为L的木板静止在光滑的水平面上，质量为m的小物体(可视为质点)放在木板上最左端，现用一水平恒力F作用在小物体上，使物体从静止开始做匀加速直线运动．已知物体和木板之间的滑动摩擦力为Ff.当物体滑到木板的最右端时，木板运动的距离为x，则在此过程中 A．