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单元总体设计说明本单元依据小学科学《课程标准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构。学习的基础是：三上《我眼里的生命世界》，三下《植物的一生》，四上《吃的学问》，四下《骨骼和肌肉》、《养蚕》，五上《呼吸和血液循环》，五下《他们怎样延续后代》（我是怎样出生的），六上《遗传与变异》。通过本单元学习，旨在引领学生对人类自身——从出生到现在以至将来的生长变化进行深入探究，达成以下目标：近期目标：安全、顺利地渡过青春发育期。 远期目标：从生理、心理两个方面成为社会需要的健康人。 《我在成长》通过收集证据、测量身高、体重、绘制曲线图等活动，引导学生认识到自己在不断成长，初步认识人的生长发育。 《悄悄发生的变化》通过交流、阅读、讨论等活动引导学生了解青春发育期的特点和青春期卫生，从而正确对待青春期，使学生顺利渡过青春发育期有了行为指导和知识准备。 《人生之旅》通过划分、预测、讨论等活动引导学生从纵向上认识人的一生所要经历的变化，巩固学生社会责任感，渗透公德、亲情教育。 《踏上健康之路》通过统计、制图、评价、讨论等活动认识自己的发育现状，形成良好的生活、学习方式，促进学生在生理、心理上健康成长，与第一课首尾呼应。 单元教学建议 上本单元前，要以《给家长的一封信》或校园及时通为媒介，做好与家长的沟通工作，争取家长的配合。如：配合孩子寻找成长证据，聆听孩子的悄悄话，与孩子定期合