试题库的设计与开发文献综述.docVIP

试题库设计与开发的现状及展望 摘要：本文介绍了试题库的结构框架、功能模块，分析了试题库设计在国内外的研究现状以及试题库在教学方面的应用情况，探讨了试题库设开发需要的相关工具、理论基础及方法，对国内试题库的发展进行了展望。 关键字：试题库设计技术，数据库，SQL，应用，展望 Status and Prospects of the Item Bank Abstract:This article introduces the framework and functional module of the item bank，analysis of the item bank design in the current research and teaching in the item bank applications，discussion the required tools, methods and theoretical basis of the item bank design,and the development of the domestic test bank are prospected. Keywords: The technology of item bank design; Database; Application; Arospect 1试题库简述 试题库(Item Bank)是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，它是严格遵循教育测量理论，在精确的数学模型基础上建立起来的教育测量工具[1]。?随着科学技术和经济的迅猛发展，对各类专业人员和劳动者的知识和能力水平提出更高要求，客观、准确、高效率地评估人的专业知识和能力水平，不仅成为教育部门而且是经济和管理部门的一项重要工作。同时，60年代以后计算机技术的迅速发展，也为高质量、大容量、高智能化题库的产生提供了必要条件。 2 国内外试题库的研究与发展 国外试题库的建设是从二战发展起来的，如今发达国家的考试专业机构都建立起大型题库。由于基于计算机考试的蓬勃发展和题库研究的不断深入，美国心理协会（APA）在1986年出版了关于如何开发、使用计算机化考试及解释考分的指南，这成了考试和软件开发者出版商的事实标准。投入实际的例子有，1982年采用远距离教育方式的美国学院开始用计算机进行测验，当时被称为“点播测验（EOD）”；1993年ETS实现了计算机适应性GRE考试；从1994年开始，美国护理证书考试会全部在计算机上进行。在国外，已经投入使用的试题库系统有很多，如著名的美国TOFEL,GRE,GMAT等标准化英语考试、新加坡的化学标准化考试等[2]。目前，国外许多大型检测出版机构、地区教育主管部门、地区学校以及专业资格认证机构都以某种测量理论为指导建设题库、编制试卷等进行各种研究[3]。 国内很多高校都投入了大量的人力物力到试题库系统研制工作中去，在试题库的框架结构、模型建立和选择算法上普遍获得了较大进展，并取得了一定的成果。在我国，自80年代中期开始启动试题库的建设工作，90年代初工科大学物理、高等数学试题库和理科高等化学试题库率先完成一期工程，开始在全国100多所高等学校中推广使用。此后不久，工科的理论学、结构力学等课程试题库也相继完成一期工程，并都通过了原国家教委组织的科技成果鉴定[4] 。1993年后，高等数学、大学物理、高等化学又相继完成二期工程。自1994年开始，原国家教委用大学物理、高等数学、结构力学、材料力学、理论力学试题库，在全国实际个省市中的100多所高等工业本科学校中，组织教学质量检测，探索了在新的形势下宏观监控教学质量的方法和手段。1994年初，原国家教委召开高校试题库工作会议，决定在理、工、农、医、外语等科目中同时开展重点课程试题库建设，开始了大规模、有计划、有组织地研究试题库的工作。1996年底，通用试题库管理系统研制完成，开始广泛使用。在原国家教委的多方努力下，国家纪委正式批准了一项“九五”国家重点科技攻关项目——“计算机辅助教学软件颜值开发与应用”（简称96-750项目）[5]。 3 试题库的应用情况 目前，各类试题库的应用主要有六种： 将已经出版的习题集以及各种考试中用过的题目，存入计算机的软盘中称之为题库。 基于Microsoft Excel或Microsoft Word的试题库。它通过Microsoft Excel来编辑试卷。实际上是手工出卷的计算机机械化。 基于脱机的专业专业试题库系统。他在生成试卷、进行测试和试卷分析等方面可以为教师节省大量的时间。目前各教育部门和科研单位所提供的题库，一般都汇集了全国各省市近年来的高考与选题、毕业会考题、高考模拟题和高考试题等。 基于对客观题有效专业或通