中学地理校本课程李志超-摘要.docVIP

.中学地理校本课程 ? 导读 ? 卷首语--------------------------------------------------------------1页地理计划-----------------------------------------------------页我的教案----------------------------------------------------------页 读诗唱歌说中国 --------------------------------------页 画中国地图说中国地形地貌------------------------------------页? ?? ?卷首语 ? 有人抱怨现在的老师不好当，学生到校就做三件事，一是上课东张西望讲悄悄话，二是上课，三是上课厌倦趴桌子睡觉。 为何会出现这种现象？除了自身原因如比较懒惰、怕苦怕累、基础差成绩跟不上，以及社会上的娱乐和文化生活对学生诱惑过大、家长期望过高、家庭教育不当之外，恐怕我们的单一的课堂教学内容、单一的课程与单一的教学模式也脱不了干系。 新课程已经实施十年了，但《课程改革纲要》提出的三级课程体系远还没有形成，不少学校的课程还只是单一的国家课程，地方课程开设是不正常的，更不用说校本课程了。课程的单一，远远无法满足学生对课程的多元需求。从加德纳的多元智能理论来看，每一个学生的智能发展都是独特的，有的学生善长于数理逻辑思维，而有的学生则善长于语言表达；有的学生能准确的感觉视觉空间，而有的同学则对音乐感兴趣；有的同学肢体运作协调，而有的同学则专注于自然探索；有的同学人际交往能力强，而有的同学长于内省喜欢独立，等等。这种学生智能的多元，必然要求多样化的课程与之相适应。也只有这样，才能充分满足学生的多样化需求，才能调动学生的学习热情，才能激发学生的学习兴趣，才能消除学生的厌学现象，才能促进学生生动活泼的发展。 在满足学生多样化需求和促进学生主动学习方面，我们做了有益的尝试，制定了中学地理校本课程《我的地理》开发方案，初一、初二教师开展校本课程教学活动为创建我校特色课程增添新的光彩。 ? ??????????????????????????????????????????? 地理计划 ?????????????????????????????????????????????????????????????? ? 一、指导思想： ?以学校工作计划和各部门工作计划为指导，狠抓各项工作的具体落实，以教学水平评估为契机，以教科研为抓手，大力实施新课程改革，积极开展教研、教改活动；培养学生学习兴趣、创新能力和实践能力，全面实施素质教育，全面提高教学质量。 ?二、主要工作目标 ?1、扎实做好工作，力争201年考取得好成绩。抓好地理备考复习工作，落实考点的要求范围与“双基”，让学生掌握系统的地理知识，把基础打扎实。 ?2、认真学习新课标要求与新的改革方案，制定好教学计划，深入研究与领会新课程与新的高考改革方案的精神，高质量完成常规教学任务。?3、充分利用学校教学资源，加强地理校本课程课题的研究，提高教学质量。 ?4．加强业务学习，努力提高自身素质?三、主要工作措施 ?1．扎实工作，科学备考，进一步提高教学质量 ?（1）认真落实教学常规 ?教师要按照学校教学日常管理的要求，认真落实好各个教学环节，规范教学行为，如备课、组织课堂教学、辅导、考试与讲评、听课等。?（2）开展集体备课活动，充分发挥集体备课的智慧 ?坚持集体备课制度。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。 ?（3）积极参加市、校的各种教学活动。要多参加有关新课改的各种研讨活动，不断提高自身素质和业务水平。 ?2．增强科研意识，务实高效开展科研工作，促进教学质量的提高不断加强现代教育技术的学习，努力掌握各种现代化的教学手段和方法，积极开展计算机辅助教学的研究和多媒体课件的制作，用多媒体制作动感较强的课件化解难点，突出重点，提高教学效率。利用静态和动态地图辅助教学，培养学生读图、析图、指图、填图技能及利用地图获取或发现地理信息的能力，弥补课堂教学的不足与缺憾。 ?进行校本课程研发。 ?成立地理兴趣小组，组织“学生地理知识竞赛”活动。例：组织学生参与“地球小博士”知识竞赛3．科组教师进行野外考察等活? 教案 ? 读诗唱歌说中国 第一课时 泰?? 山 教学目标： 1、使学生能在中国地图上指出泰山和长江的位置，所属的省份。??? ?2、让学生学会从地理角度赏析古诗《望岳》和歌曲《长江之歌》，明白同一个事物从不同角度来看可以获得不同的知识，不同的学科是相互贯