综合实践五(下)教案1.doc

2010 学年度第二 学期上佳市小学 备课记录本 年级： 五年（ ）班 科目： 综合实践 备 课 记 录 课 题 第一单元：有趣的纸世界 备课时间 记录人 教学目标 1．收集各种纸的资料，让学生认识各种纸在使用上的不同。 2．查阅纸的历史，了解纸的变化。 3．初步知到纸的分类和特点，对纸文化有初步了解。 重难点 掌握纸的分类和特点以及纸的文化。 1．了解学生收集各种纸的资料，采用提问的形式。 2．教师示范网上查找纸的有关资料。学生做好记录。 3．学生把查到的纸的历史记录下来。 纸的名称?? 　　 时代????特点 　 灞桥纸?? 　　 西汉 　 蔡侯纸?? 　　 东汉????树皮、渔网、麻头等为原材转，粗糙 　 左伯纸，?? 藤纸 　…… 4．学生实际操作：选一本你喜欢的书，数一数有多少页，量一量有多厚，然后称一称有多重。并说明纸的种类。 书名??　　　页数　厚度（厘米）　重量（克）纸的种类 　 综合实践活动?? 63????0。4?? 　　　 150??　　普通印刷纸 5．小组讨论： 我们的生活为什么离不开纸？ 6．小组汇报。 7．总结：纸的用说明在我们生活中离不开纸。 8．布置作业： 收集各种纸的纸样，制作纸样大全。为下一节课做准备。 认识纸（2） 记录人 教学目标 1．从收集各种纸的资料中，让学生了解纸的变化，掌握各种纸在使用上的不同。 2．了解各种纸之间的差别，进一步了解各类纸的特点和用途。 3．培养学生节约用纸，教育他们不要乱抛纸。 重难点 了解各种纸之间的差别和用途。 教 学 过 程： 一、检查上节课的作业情况，制作纸样大全。 二、个人比赛制作纸样大全，比比谁做得好。 三、总结大家制作的纸样大全，并为优胜者斑奖。 四、研究不同用途的纸。　　 学生进行“吸水大赛”分小组进行（四人一小组）。 比赛要求：一分钟内看谁吸水最多谁就是冠军得主。 五、游戏活动，举办“纸”运动会，“拔河比赛”。 六、总结：评出优胜者斑奖。并让学生说一说我的收获。 七、布置作业：举办“纸”运动会后，把你的想法和建议记下来。 纸文化 备课时间 记录人 教学目标 1．收集各种纸的资料，了解纸的变化。 2．了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。 3．初步了解纸丈化的不同的风貌。 重难点 知到纸与我们的生活有密切的关系，了解纸的不同的风貌。 教 学 过 程： 一、检查课前采访的情况。 　　 类：　　　采访　　　采访 　　 型??　　　对象??　　时间：?? 　文化特点 　　 油????　　　　　　　　　　　　“油纸”与“有于”音近似， 　　 纸?? 　　　　　　　　　　　　 伞字的繁体“伞”字中的四 　　 伞????　　　　　　　　　　　个人，也是象征圆满、多于 ?? 　　　　　　　　　　　　　　　　 多孙的意思 春????　　　　　　　　　　　从以前驱魔避邪的“桃符”， 联?? 　　　　　　　　　　　发展为后来的春联，现在已经成为庆贺新年的习俗 　二、根据上面的采访的情况，让学生介绍纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。 三、小组讨论设计一个有创意的纸艺术品。 四、小组汇报，展示纸艺术品评出优胜者斑奖。 五、总结：教师讲述纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。 六、布置作业： 1．要求学生把纸的特点和用途以及与生活的关系文化特点讲给家长听。 2．准备纸为下一节课活动。 纸文化（二） 记录人 教学目标 1．收集各种剪纸图样和折纸图样的资料，了解纸的文化。 2．了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。 3．通过学生操作，让学生自然地去体验、探索和学习；并结合教材进行思想教育。 重难点 培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生运用知识解决实际问题。 教 学 过 程 一、引入。我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的，让我们一起来欣赏。 二、检查学生搜集的剪纸图样和折纸图样。 让学生欣赏剪纸图样和折纸图样。并自由发表意见。 三、课件显示，剪纸艺术和折纸艺术欣赏。 四、学生操作。 1．剪一剪，各人把剪纸作品贴出来，让大家一起欣赏。 2．小制作：小帽子折纸比赛。 3．分小组进行折纸比赛。 4．展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励。 5．把评选出的折纸艺术品放在展览室。 五、总结。结合教材内容进行思想教育，并鼓励学生继续努力。 六、布置作业：做一份你最喜欢的剪纸和折纸送给妈妈。 参观造纸厂 记录人 教学目标 1．使学生丰富知识，开拓视野。 2．了解关于纸是怎样生产出来的的知识，学会做好参观前的准备