一次成功的实验 三年级上.pptVIP

我们一起来闯关 * 一次成功的实验 瓶子 绳子 铅锤 茶杯 水 实验所需材料 自读提示：大声地朗读课文，努力读通顺、读正确，难读的字词多读几遍。 我会读 成功 实验 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 激动 获得 铅锤 教育家 不假思索 教育家在实验前是怎么做、怎么说的呢？ 反复读读第2、3自然段，划出关键词句。 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 读读教育家说的话，哪一点是你最关注的？ 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 反复读第4—6自然段， 一次成功的实验 第二课时 我会读 成功 实验 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 激动 获得 铅锤 教育家 不假思索 三人在紧急时刻都脱离了危险，成功的原因是什么呢？ 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 三人在紧急时刻都脱离了危险，成功的原因是什么呢？ 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 有了危险，应该让别人先出去。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 你知道这次实验成功的原因是什么吗？ 说说你的想法吧！ 因为小女孩（ ）， 因为三人（ ）， 所以实验取得了成功。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 此时此刻，这位教育家的心情是（ ）的。原因是： 激动 （一方面被女孩先人后己的精神感动，另一方面为实验终于成功了而感到高兴。） 你知道原因吗？ …… *