(已上)价值和价值观课件.pptVIP

学习目标 1、知识目标： ①价值和价值观的含义 ②举例说明价值观的导向作用 2、能力目标： ①通过不同价值观及其作用的比较，提高比较能力。 ②分析不同价值观的现象和本质，提高透过现象看本质的能力。 3、情感、态度和价值观： 初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想。 ----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要 ----艺术可以满足人们精神需要 ----车辆等交通工具可以满足出行的需要 ----房屋可以满足人们住的需要 生活中的 各种价值 是否任何事物都具有价值呢？ 1，价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 思考 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 形成理念 人的价值和物的价值有何不同? 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 形成理念 材料：钱学森说过：“我作为中国的一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”他对航天技术、系统科学和系统工程都做出了巨大的和开拓性的贡献。被誉为：“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学奖”、“两弹一星”功勋奖章。 探究一：钱学森的事迹及获得的荣誉体现了人的 价值的什么道理？ 2，什么是人的价值 （人生价值）？ 人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献;即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。同时获得报酬和社会承认，实现自我满足 形成理念 包含两层含义： ①个人对社会的责任和贡献 -----社会价值（贡献） ②社会对个人的尊重和满足 -----自我价值（索取） 3、对人的价值的评价标准 对一个人的价值的评价主要看他的贡献，可以是对某个人或某个集团的贡献， 但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献.而在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么. 形成理念 人们对此不同的认识是受什么观念支配的？ 某儿童不慎落水，考验了在场的每一位人。 A 冷眼旁观，幸灾乐祸。 B 拨打110报警，呼喊人们来救人。 C 和求救者讲价钱，给钱才救人。 D 奋不顾身的跳入寒冷的水中，将儿童救出后 悄然离开。 价值观的导向作用 1、价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 会形成对具体事物的总的看法和根本观点 2、价值观是一种社会意识，是社会存在的 反映，它在一定社会存在的基础上产生， 随着社会存在的变化而变化 强调反作用 探究二：请讨论两种不同的人生结 局说明了什么哲学道理？ 正确 价值观 正确的认识 错误价值观 错误的认 识 采取正确的办法 价 值 观 采取错误的办法 结论一：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 形成理念 结论二：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 正确 价值观 作出正确的人生选择 错误价值观 作出错误的人生选择 对社会作出贡献 价 值 观 人生误入歧途 形成理念 1、雷锋有一句名言：“我觉得我自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了（ ） A、每个人活着都是为了他人 B、人活着就是为了自己 C、人的价值在于对社会的贡献 D、努力奉献的人是幸福的 2.社会意识与价值观的关系是（ ） A、社会意识属于价值观 B、价值观属于社会意识，是社会存在的 反映 C、社会意识和价值观没有直接联系 D、价值观和社会意识都对社会存在具有 推动和促进作用 B 3 人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明： A、价值观对人们认识世界有导向作用 B、价值观对人们改造世界有导向作用 C、价值观对人生道路、人生选择有导向作用 D、价值观是一种社会意识