4.5.6周教案八年级物理.docVIP

通渭县初中物理中心教研组导学案教学设计 学 科 物理 授 课 时 间 主备人 马步霄 授 课 班 级 教授者 课 题 第3节摩擦力 课时安排 1课时 课型 新授课 模 块 一 课 程 目 标 知识与技能 1?知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。 2?知道决定摩擦力摩大小的因素。 3?知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。 过程与方法 1?观察有关摩擦现象。 2?经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。 3?经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。 4?学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。 情感态度与价值观 通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。 教学重点 摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。 教学难点 探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。 教学方法 实验法，讨论法 教学准备 木板、物理小车、棉布、毛巾、弹簧测力计、刻度尺等 课前导学 阅读课本15页第一自然段知道滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_______________.并举一个物体受到摩擦力的例子:__________________. 模块二 整体 预设 模块三导案设计 模块四学案设计 模块五二次备课 教 学 过 程 设 计 创设问题情境 日常生活中，自行车在水平道路上滑行时，无论道路多么光滑，总会慢慢停下，为什么？（受地面摩擦力）讨论认识：相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生一种阻碍物体相对运动的力。 小组讨论，回答问题。 进 行 新 课 一．摩擦力 讨论： （1）滑动摩擦力产生的条件有哪些？ （2）滑动摩擦力的方向如何？ 二．影响滑动摩擦力大小的因素 1． 探究影响滑动摩擦力大小的因素 （1）猜测：根据你的生活经验，你认为影响物体所受滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？ （2）讨论： ①如何测量滑动摩擦力的大小？ ②如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度？ ③如何利用现有器材改变物体对接触面压力的大小？ ④如何利用现有器材改变物体接触面面积的大小？ ⑤怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响？ （3）进行实验，收集证据： （4）交流与小结： 与其他小组进行交流：怎样进行数据分析，分别得到什么结论？还有哪些问题？ 2．活动小结： 实验表明，滑动摩擦力的大小与 有关。 、 越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与 无关。 三．增大和减小摩擦的方法 1.滑动摩擦是指：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦。滑动摩擦中 2.的力叫做滑动摩擦力。 滑动摩擦力产生的条件是：一是两个物体要 ；二是两个物体表面要 （填粗糙或光滑）；三是一个物体要在另一个物体上 。 滑动摩擦力的大小和 、 有关。 4.压力一定，接触面 越 ，摩擦力越 ， 接触面粗糙程度相同时，压力越 ，摩擦力越 。 5.举出三个生活中利用摩擦力的例子： 、 、 　举出生活中摩擦力有害的例子： 、 、 增大摩擦的方法有 减小摩擦的方法有 。 小结 让学生谈谈这节课的收获？ 学生归纳总结 模块六 巩固 提升 1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的