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以科组建设为平台，促进教师的专业发展 ――天河区柯木塱小学 ? 科组建设的机制主要进行创建学习型学科组织的研究。学校学科组建设是学校管理的重要方法，学科组是连接学校教导处与科组教师的桥梁，是实施学科教学计划的重要组织。科组的科研能力、教学理念、对教学方法的熟练程度、工作作风等对科组及本科组教师的发展有重要的作用。在新社会经济高速发展和新课程改革不断深入的今天，建立一个学习型的科组，对于更新观念、转变教学方法、运用现代教育理论教学、增强科组凝聚力等都有重要的意义。那么，如何创建学习型科组呢？根据他人的经验和我校的实际，提出以下几个途径： 1、构建科组共同目标 共同目标是建立学习型科组的航灯，是科组持续发展的基本条件，是激发全体组员持续学习的内在动力。要构建科组的共同发展目标，就要明确教师的需要，科组要把教师的需要、学校的需要融合为一体，把这三者的目标融合在一起成为科组的目标。只有这样才能激发每位教师隐藏于内心深处的理想，调整原有思维模式，激活个人的热情和潜能，从而在科组活动时，才能发挥团队作用，勇敢地为自己的目标而行动。清晰的目标有利于振奋人心，不断促进自己的成长。 2、建立科组长发展机制 科组工作开展的如何，与科组长的理念、能力、水平、工作态度、工作方法、责任心等有密切的关系。所以，在科组长的人选中尽量让符合以上条件的人选担任科组长，对现有科组长实行定