八年级生物动物运动方式的多样性1.docVIP

第十六章 动物的运动 第一节 动物运动方式的多样性 陕西省西安中学? 初二年级 彭林 教学设计 分析、评价、反思、体会 教学分析 （一）?? 这一节内容我打算用一节课。因为本节课课程标准的要求仅仅是“说出动物多种多样的运动方式”，所以我打算紧紧围绕这一主题，进行师生互动教学。内容相对简单，而且学生很有兴趣，课前我专门和学生讨论了这个问题，学生都表示希望自己查资料，上课的时候能给他们展示的机会，让他们自己来发现和体验动物多种多样的运动方式。我同意了，于是给各个小组布置了查资料的任务。 （二）?? 列举动物运动方式的多样性 （三）?? 举例说明动物运动的重要性。能知道动物运动的意义，增强学生保护动物的意识。自发参与到保护动物的活动。 开放性课堂教学的尝试，对冯层教学研究是很有意义的。 师生互动教学的摸索，是对传统教学模式的一种突破。 教学目标 （一）?? 1．举例说出动物运动方式的多样性 2．举例说明动物运动的重要性 （二）?? 1．通过观察、讨论、调查培养学生的观察能力、动手能力以及表演和模仿能力。 2．教给学生探究生物世界的方法 （三）?? 1．使学生知道动物运动的意义，增强学生保护动物的意识。自发参与到保护动物的活动。 2．培养学生珍爱生命、关注自然、保护环境、团结协作的情感。 知识目标相对比较简单，容易达到，于是把情感和能力目标就要重点突破 教