浅谈小学语文教学中多媒体的应用--河西小学裴海燕.docVIP

浅谈语文教学中 多媒体运用摘要内容：多媒体作为一种现代化教学手段，已为广大教师所接纳并深受欢迎，教师都想通过多媒体让语文课堂焕发生机活力。可是，在实际教学中，许多教师觉得多媒体，不知道该怎么摆放多媒体的位置。使之有机融入语文课堂，确实为课堂教学服务，可以使课堂教学活力实现最大优化。关键词：语文教学?? 多媒体，传播知识的手段也在不断更新，过去以老师讲授为中心，“一支粉笔一本书”的单一教学模式远远无法适应新形势的需要，电化教学便应运而生。 语文是一门综合性强的学科，它既有工具性，又有人文性；既要学会正确地掌握和运用语言文字，又要陶冶情操，修养品德，提高思想素质。语言是人的思维工具，信息的载体，因此，语文文字是一种有着无比巨大的想象空间的独特的艺术。学习需要人的思想情感的参与，需要对语境的感悟和想象，其丰富性与复杂性是其他学科所不能比拟的。那么如何恰当地运用多媒体课件，使之有机融入语文课堂，使其成为语文教学的“润滑剂”，确实为课堂教学服务，使课堂教学活力实现最大优化呢？ 充分认识多媒体教学的辅助性教学的主体性质。它是一种较好的教学手段，而不是教学的唯一手段，更不是一种教学目标。??（）语文多媒体辅助教学应该以语言和文字为主体。语文教学的主要目的是掌握和运用语言和文字的听说读写的能力。因此，语文多媒体辅助教学应基于课文，引导学生理解课文，品味课文的写作方法，增强学生的审美感受。决不能宣