八年级科学化学式与化合价.docVIP

第五章化学反应 第一节 第1课时 化学式与化合价 锦纶中学 史霞云 315301 一、教材分析 1、教材地位作用 本课题包括化学式的意义、元素的化合价两部分内容，都是学生学习化学的重要工具，对学生学习化学式的正确书写及第二节的化学方程式和今后化学知识的学习有很大的帮助。 2、教学目标 ⑴知识与技能 了解化学式的概念及能解释化学式表示的意义。 会查元素的化合价。 ⑵过程与方法 通过模型、图、表等的观察，让学生学会对学过的知识进行分析比较、整理归纳并初步运用。 ⑶ 情感、态度与价值观 在学习化学式的意义中结合对物质从宏观组成到微观构成的认识，进一步培养学生的科学想象力和思维能力。 通过对元素合价的“活动与探究”，寻找化合价的规律并自编化合价口诀或歌谣、快板等，让学生能主动投入到教学中去，激发学生学习的兴趣、热情和求知欲。 通过交流讨论，活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。 3、重点和难点 ①化学式的意义。 ②化合价的理解，化合物中正、负化合价代数和为零的原则，记住常见元素的化合价。 二、学情分析 1．认知状态：在本课题学习之前，学生已经对元素的概念和物质的微观构成的基础知识有一定的了解，为化学式的有关知识学习打下了基础。 2．技能状态：学生对数字的基本运算能力有一定的掌握。 3．情感状态：学生前面学习了水、氧气、二氧化碳的化学知识，又对物质构成的奥秘有浓厚的神