人格心理学第一章人格心理学重点.ppt

人格心理学 授课教师：孙月 第一章 人格心理学概论 请思考： 是什么决定我们的行为？ 第一节 人格的概念 什么是人格？ “你侮辱了我的人格” “我敢以人格作担保！” “保护人格尊严” “人格高尚”、‘“人格低下” “没有人格” “这个人人格变态” 几个容易混淆的概念 性格、个性、人格 “格”？体格、品格、性格、人格 人格≠品格 “心理学中所讲的人格，是指一个人的整体状况，指整个人的思维和行为方式，而不仅仅指品德。” 人格（personality）≠性格（character） 性格： 一个人稳定的行为特点，即个人的独特性。 人格：不仅可以包含个人的独特行为特点，即个人的独特性。而且也可以包含群体乃至人类的共同性。 人格≠个性 个性：individuality, particularity 共性：generality 人格是什么？ 人格（personality）的词源分析 源于拉丁文persona，意指面具、脸谱。是演戏时应剧情的需要所画的脸谱，它表现剧中人物的性格和角色。 两层含义： 个人在生活舞台上表演出的各种行为，表现于外给人印象的特点或公开的自我； 个人蕴藏于内，外部未露的特点，即被遮蔽起来的真实的自我。 詹姆斯的自我（self）结构 奥尔波特（G.W.Allport）的定义 人格是个体内在心理物理系统中的动力组织，它决定人对环境适应的独特性。 国内的定义 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。 第二节 西方人格心理学思想的发展 普罗太哥拉 生平 Protagoras，约公元前480年—前408？ 人是万物的尺度 人的本质是智慧 苏格拉底 生平 Socrates；公元前469年—前399年 认识自己 美德就是知识 “教育” 人本善 柏拉图 生平 Platon，公元前427－前347年 灵魂学说 人的本性即灵魂、灵魂由神创造，灵魂不死 灵魂的三部分： 理性：脑部 意志：胸部 欲望：腹部 国家学说 统治者等级（执政者）：智慧 武士等级（守卫者）： 勇敢 三种品质 劳动者阶级（农工商）：节制 正义 评价 亚里士多德 生平 Aristoteles，公元前384年—前322年 灵魂学说 人的本质是灵魂，但灵魂不能离开肉体而存在。 理性灵魂和非理性灵魂（情感、欲望） 灵魂三分：营养（植物）灵魂 　　　　　　感觉（动物）灵魂 理智（人类）灵魂 灵魂蜡版说 人性无所谓善恶 中庸之道、实践智慧 中庸即至善、适度 评价 欧洲中世纪 奥古斯丁的“原罪说”——人性是恶的 托马斯·阿奎那 文艺复兴时期 人的本性就是人的“自然”性，即要求人格的独立与尊严、意志自由和对个人幸福的追求。 17世纪英国资产阶级革命时期 霍布斯：人的本性是趋乐避苦、自私自利和自我保存。 18世纪及以后 卢梭：自我保存、自爱同情心、怜悯心。性本善 爱尔维修、霍尔巴赫：感性的人社会的人。无善无恶 弗朗茨·加尔及其学生 托马斯·阿奎那 生平 Thomas Aquinas， 1225-1274，欧洲中世纪经院哲学家和神学家 身心关系 灵魂是尘世中生物的内在生命原则 ，灵魂不死 天使：纯粹精神实体，最高创造物 心理功能 各种心理活动皆是灵魂的官能，不依赖肉体感官。 情绪 情绪有好有坏，许多情绪是合理的，只是情绪充分发作时会扰乱思想。 评价 加尔施普茨海姆 生平 弗朗茨·加尔 （1758—1828 ），德国解剖学家；施普茨海姆（1776—1832） 颅相学 脑的各个区域是各种心理能力的特殊器官，这些特殊器官发育程度的不同，就界定了这些心理能力的强弱程度。脑的不同区域发育不同会导致相应头颅区域凹凸的变化。如果头颅某区域凸起，说明该区域脑的发育状况比较好，则表明相应的心理能力比较强。这样，我们只要摸一摸头颅各个区域的凹凸情况，就知道这个人的各种心理能力与特征。 评价 总结：西方人格心理学的思想 关于人格结构 柏拉图：理性、意志和欲望 亚里士多德：理性认知与情感欲望 植物（营养）灵魂、动物（感觉）灵魂和理性灵魂 关于人格发展与改造 柏拉图：内心活动与回忆 亚里士多德：后天实践 霍布斯：遵循自然律 卢梭：废除私有制、主权在民 关于理想人格 苏格拉底：理性、知识 柏拉图：四种美德（智慧、勇敢、节制、正义） 亚里士多德：知德 行德、中庸（美德的核心） 关于人格分