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思考： 某人因外伤成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注入流食，其呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是 A.脑干和脊髓??? B.小脑和脊髓??? C.小脑和脑干??? D.只有脊髓 * 前情回顾： 1、什么是反射？什么是兴奋？ 2、兴奋在Nf上的传导方式、方向、特点？ 3、未受刺激时、受刺激后神经纤维膜两侧的电位？ 4、突触的结构，画图表示 5、简述反射弧中兴奋传导的形式 兴奋传导的有关问题 1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：______ 2．兴奋区域的膜电位： ____________ 3．未兴奋区域的膜电位：_______________ 4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________ 这样就形成了_____________ 5．电流方向在膜外由____________流向_________在膜内由_______________流向_____________ 外正内负 外负内正 外正内负 电位差 局部电流 未兴奋部位 兴奋部位 兴奋部位 未兴奋部位 6．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________ 双向传导 电信号 化学信号 电信号 1.在突触中信号转化方式如何？ 2.神经递质的效果一定引起兴奋么？ 兴奋或抑制 3..递质释放的过程为__________体现细胞膜的____________，由突触后膜上的__________识别 胞吐 流动性 糖蛋白 4.突触小体内较多的细胞器有哪2种？ 线粒体和高尔基体 单向传递 5.神经递质能否出现在内环境中？ 下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是: ??? A、a和b处 ?????????? B、a、b和c处 ??? C、b、c、d和e处 ???? D、a、b、c、d和e处 C 练 习 学习目标 1、通过对比并结合多媒体能描述兴奋如何在神经元之间进行传递。 2、归纳总结兴奋的传导和在神经元之间的传递的不同点。 3、通过梳理神经系统的组成，准确说出各部分的功能，特别是人脑的高级功能如语言功能。 §2.1通过神经系统的调节（第2课时） 传导类型 传导 传递 方向 双向 单向 形式 电信号（神经冲动） 神经递质 结构基础 神经纤维 突触 速度 快 慢 比较传导与传递 信号形式 电信号 电信号 化学信号 电信号 问题引领： 1、观察图2-5，记忆各级中枢的位置、功能？ 2、神经系统的最高级部位？其功能？ 3、大脑皮层的言语区及其作用？ 4、什么是学习、记忆？长、短期记忆与什么有关？ 自主探究：课本17-18页 脑 脊髓： 大脑皮层： 小脑： 脑干： 下丘脑： 四、神经系统的分级调节 最高级中枢 维持身体平衡中枢 维持生命，如呼吸中枢 体温、水平衡、血糖调节中枢，生物节律控制 躯体运动的低级中枢 五、人脑的高级功能 语言是人脑特有的高级功能。 运动性言语区 听觉性言语区 视觉性言语区 书写性言语区 * *
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