黑龙江省鸡西市密山市太平中学九年级化学上册 第四单元 3 水的组成课件 （新版）新人教版.pptVIP

地球上水总储量虽然很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水总储量的2.53%，可被利用的淡水资源不足1%，因此水资源状况不容乐观。 同学们观察并结合生活经验告诉老师你知道哪些水的物理性质？ 研究氢气的燃烧是人们研究水的组成的开始 一、水是由什么组成的 一、水是由什么组成的 一、水是由什么组成的 在试验开始前的几分钟，生成氢气和氧气的体积比大于2:1，为什么？ 氢气难溶于水，氧气不易溶于水，二者相比较，氧气更易溶，因此，开始时的比例大于2:1。 通过水的电解的微观过程我们能得出哪些结论呢？ 1、水是由氢和氧两种元素组成的； 2、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子； 3、分子由原子构成； 4、化学反应前后元素种类不变，原子种类和数目不变。 水的真面目第一次被识破（18世纪中叶） 英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了…… 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！ 水也被看作是一种元素 1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释。 18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一 卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。 拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。 氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的批判。 * 课题3 水的组成 水—生命之源 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 所谓伊人，在水一方。 上善若水。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 水不仅是我们的生命之源，而且是许多文人墨客笔下的精灵。 本节课我们就来了解与我们息息相关的水的组成。 学习目标： 1、通过氢气燃烧和水的电解实验认识水的组成。 2、了解单质和化合物，并会区分常见的单质和化合物。 3、从人类认识水的组成的过程体会科学探究和思维的方法，认识实验探究和创新思维的重要性。 4、了解人类认识物质世界的过程与方法，培养学生科学探究的精神。 因此我们要……… 通常状况下，水是没有颜色、没有气味的透明液体。 在101kPa时，熔点是0摄氏度，沸点是100摄氏度 水的密度在4摄氏度时最大，为1g/cm3 生命之源的水是由什么组成的呢？我们一起来研究一下吧！ 那我们就首先来了解一下氢气吧！ 无色无臭、难溶于水的气体，标准状况下的密度是0.089g/L,比空气密度小，是最轻的气体，故名“氢气”。 物理性质： 因为氢气难溶于水，因此用排水法收集。又因为密度比空气小，因此也可以用向下排空气法收集。因为密度很小，因此可以充氢气球。 氢气的化学性质：可燃性。 当氢气与空气或氧气混合时可能发生爆炸。爆炸极限4%——74.2% 由于氢气燃烧放出大量的热，并且产物是水，所以可以用作高能清洁燃料。 再一次证明了性质决定用途 氢气在空气中燃烧可能会爆炸，像这类的气体很多。那么可燃性气体在燃烧前我们要先检验纯度。 混合气体中，氧气与氢气充分接触，点燃后在短时间内放出大量的热，若无法在短时间内将这些热量放出就会发生爆炸。 检验氢气纯度的方法： 1、用拇指堵住集满氢气的试管口。 2、靠近火焰，移开拇指点火。 如果发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果发出的声音很小说明氢气较纯。 经检验不纯的气体需要重新收集，检验前需要先用拇指堵住试管口一会，为什么？ 为了使可能存在的火焰熄灭。 2. 纯净的氢气在 空气中点燃 实验演示（动画） 人们发现氢气在氧气中燃烧能生成水后，又研究了水的分解。 水分解能否生成氢气呢？还是生成其他物质，让我们一起来观察水的电解实验。 1. 水的电解实验 仪器、装置 实验演示（动画） 实验演示（动画） 由于水的导电性很弱，常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠增强水的导电性。 返回 正极管内的气体 氧气 氧气 能使带火星木条复燃 1体积 负极管内的气体 氢气 氢气 能点燃，产生淡蓝色火焰 2体积 水 通电 ＋ H2 O2 含H、O两种元素 分解反应 我们再从微观的角度来了解一下