培养学生数学思维能力的若干方法要点.docVIP

培养学生数学思维能力的若干 方法 摘 要 数学能力是人们在从事数学活动的时候所需要的各类能力的综合，其中数学思维能力是数学能力的核心。培养学生的数学思维能力是发展数学能力的突破口。因此，本文阐述了数学思维能力的内容、数学思维能力培养的基本要求；同时，通过对高中数学题分析的基础上，从一题多解与多变、类比推理、分类讨论三个方面对学生数学思维能力的培养进行研究分析，探索培养学生数学思维能力的方法，寻找有效的培养模式。 关键词：数学思维能力、一题多解与多变、类比推理、分类讨论 Abstract Mathematical ability is essential for people in mathematics activities comprehensive capabilities, and mathematical thinking ability is the core of mathematical ability. Cultivating students mathematical thinking ability is a breakthrough for the development of the mathematical ability.Therefore, this paper states the content of the mathematical thinking ability and the basic requirement of training the mathematical thinking ability. At the same time, by on the basis of analyzing on high school math problems , we discuss the cultivation of students mathematical thinking ability and explore the measures of training students mathematical thinking ability in order to looking for the effective training mode from three aspects of multi-answer and changeful question, analogical reasoning, classification discussion. Keywords: mathematical thinking ability, multi-answer and changeful question, analogical reasoning, classification discussion 目 录 1 引 言 5 2 数学思维能力及其重要作用 5 3 培养数学思维能力的基本教学要求 6 4 培养数学思维能力的方法 7 4．1 通过一题多解的训练培养学生的数学思维能力 7 4．1．1一题多解的概念与意义 7 4．1．2通过一题多解的训练培养学生的创造性思维能力 8 4．2 通过一题多变的训练培养学生的数学思维能力 10 4．2．1一题多变的概念与意义 10 4．2．2通过一题多变的训练培养学生的发散性思维能力 10 4．3 通过类比推理的训练培养学生的数学思维能力 13 4．3．1类比推理的概念与意义 13 4．3．2通过类比推理的教学方法培养学生的逻辑性思维能力 13 4．3．3通过类比推理的训练培养学生的逻辑性思维能力 14 4．4 通过分类讨论的训练培养学生的数学思维能力 14 4．4．1分类讨论的概念与意义 14 4．4．2通过分类讨论的训练培养学生的严谨性思维能力 15 5 结 论 16 致 谢 17 参 考 文 献 17 培养学生数学思维能力的若干方法 1 引 言 近几年的数学考试愈来愈重视考核数学素质和潜能，突出数学是培养理性思想的首要载体，经过模式结构、运用判断、分析、综合、演绎、推理、论证等思想方法，加强学生的分析判断水平，提高学生的思维品质。随着课程改革的全面实施，数学课程改革提倡的新观念浓厚地教化、指导着数学讲授实践的转变：教师由重学问教授向重学生思维能力培养改变；从重视教师的“教”向重视学生的“学”改变；从重视结果向重视过程改变。怎么在数学教学中培养学生的思维能力，让其养成良好的数学思维能力是教学改革的一个首要课题，在新课程的背景下，怎么发展学生的数学思维，培养学生的思维能力，已经成为一个普遍而值得探讨的课题，更是新时期社会发展对人才的迫切要求。 然而，培养学生的数学思维能力，课程标准并没有给出具体