高三政治一轮复习：第三十九课创新意识与社会进步课件.ppt

2．抓住标志性词语，理解思想方法与创新意识的相关道理 　　(1)针对、按照、立足于、基于、根据……(问题、现状、特点、影响、形势、情况)，提出、出台、制定、形成、调整、颁布……(理论、思想、政策、精神、规划、规定、方针、措施、方案、经验、决定、制度)等，体现了根据矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析；体现了事物联系的普遍性、客观性和多样性，要用联系的观点看问题，做到一切以时间、地点和条件为转移。　 (2)地震、洪水、火山喷发、泥石流、旱灾等自然灾害的发生不以人的意志为转移，天体运动、季节变化、社会发展、社会活动的发展不以人的意志为转移，体现了事物运动、变化发展的规律是客观的。 (3)抓关键、抓中心、抓重点、重中之重、第一要务、当务之急、集中力量等，体现了主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们集中力量解决主要矛盾。　 (4)抓本质、看主流、辨方向、识大体、顾大局、辨别性质、分析形势、分清利弊等，体现了矛盾的主要方面决定着事物的性质，要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。 　　 (5)从小事做起、从自我做起、从现在做起、按步骤、分阶段、一步步、循序渐进等，体现了事物发展是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，要积极做好量的积累，为实现质变创造条件。 * * 2.创新的哲学依据 (1)从唯物论角度 ①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。 ②坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新。 (2)从辩证法角度 ①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。 ②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。 ③辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。 (3)从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 创 新 理论创 新 制度创 新 科技创 新 文化创 新 理论创新是先导，制度创新是保障， 科技创新是动力，文化创新是智力支持。 创新的内容及其相互关系 训练 解析 答案 本题考查科技创新的作用。题干信息“‘北斗’的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务”，反映了科技进步对社会发展起积极的推动作用，A符合题意。B、C、D观点正确，但与题意无关。 命题点1 革命批判精神与创新意识 (2011·福建高考)我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明 A.科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用 B.科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实 C.科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势 D.科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现 [2014·新课标全国卷Ⅰ] 阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。 [答案] 示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。 [解析] 本题考查教育创新的意义。要注意，既然是广告，就应该从好处、意义等角度入手。结合材料，从教育创新对社会发展及个人成长的作用等角度拟定。 (2014·福建厦门) 12月