第一節 費德勒之權變理論 - sparc.nfu.edu.tw.pptVIP

第一節 費德勒之權變理論 一、權變理論變項 （一）領導型式 1.高LPC-關係導向型 2.低LPC-工作導向型 3.中度LPC-社會獨立型 （二）情境因素 1.領導者與部屬之關係 2.任務結構 3.領導者的職位權力 第一節 費德勒之權變理論 二、理論架構 （一）在非常有利情境（高度控制情境）下 工作導向的領導的領導者即能兼顧與部屬關係和  工作的要求，而比關係導向的領導者更具效能。 （二）在中度有利情境（中度控制情境）下 強調增進彼此關係的關係導向領導，要比工作導 向領導更占優勢，而其領導效能也較高。 （三）在非常不利的情境（低度控制情境）下 　　　工作導向的領導者效能較佳。 第二節　赫塞和布蘭洽的情境領導理論 一、基本概念 　第一種告知式：高工作導向行為、低關係導向行為 　第二種推銷式：高工作導向行為、高關係導向行為 　第三種參與式：低工作導向行為、高關係導向行為 　第四種授權式：低工作導向行為、低關係導向行為 第二節　赫塞和布蘭洽的情境領導理論 二、成熟度及其要素 　　（一）成就動機　　 　　（二）擔負責任 　　（三）教育和經驗 　　（四）工作相關成熟它包括兩個因素 　 第二節　赫塞和布蘭洽的情境領導理論 三、情境領導理論的基本模式 　第一種－告知式 　　高工作導向行為、低關係導向行為配低成熟度 　第二種－推銷式 　　高工作導向行為，高關係導向行為配中低成熟度 　第三種－參與式 　　低工作導向行為、高關係導向行為配中高成熟度 　第四種－授權式 　　低工作導向行為、低關係導向行為配高成熟度 第三節　豪斯的「途徑－目標理論」 一、領導者行為 　（一）指示式領導　　（三）支持式領導 　（二）成就取向式領導（四）參與式領導 二、情境因素 　　（一）部屬的個人特質 　　（二）環境壓力與需求 第四節　克爾和澤米爾的領導替代理論 一、領導替代理論主要觀點 　　（一）替代品　　（二）中和物 二、替代品和中和物 　　（一）部屬的特性　 　　（二）任務的特性 　　（三）組織的特性 　 第五節　權變領導理論啟示與應用 （一）領導者要學習各種不同的領導行為 （二）了解與確認情境變數 （三）有不斷改善提升的計畫 （四）制度化的建立與創新的提倡 （五）團隊願景的建議 * *