修身养性、自我提升发展模式：问题激发思维.ppt

宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ ●用问题激发学生思维 用问题激发学生思维 苏格拉底的“助产术” 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 苏格拉底“助产术”给我们的启示 在科学教学中，教师应尽量避免将科学结论直接告知学生，而应善于针对教学的主题，提出一连串相关的问题，去激发学生积极思维，引导和启发学生寻找解决问题的方法。 教师以改变台灯的亮度为例，指出是通过改变电流来实现的。 ■改变电流有几种方法？哪种方法简便些？（改变电压、电阻。改变电阻较为简便） ■改变电阻有几条途径？哪一途径较简便？（改变长度、粗细、材料。改变长度较为简便） ■这是一个最简单的变阻器。它有什么缺点？（体积大，操作、携带