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四年级美术上册 《色彩的冷与暖》导学设计 内容 色彩的冷暖 课型 色彩 表现 课时 1 主备 审核 班级 四年级 学生 学习 目标 （1）（2） 学习 准备 投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸 导入 新课 （导） 一、导入。 ??? 1、 自主 合作 （学） 1、2、??????????????? 交流 展示 （展）） 1、体验色彩给人的不同感受 2、知道冷、暖色调各有哪些颜色。 学习 评价 （评） 1.自评：通过本节课的学习我收获了什么？还有哪些地方有困难？我本节课表现如何？当场打等级。 2.互评：学生互相监督，他认真上课了吗？参与全班展示了吗？大胆发言了吗？作品效果好吗？当场打等级。 3.师评：以鼓励为主，培养学生美术兴趣 教学 反思 　学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。 《线条的动与静》导学设计 内容 线条的动与静 课型 造型、表现 课时 2 主备 审核 班级 二年级 学生 学习 目标 1、观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉。 2、运用线条和色彩进行作画练习，表达静止或流动的感觉。 学习 准备 学生介绍课前收集的有关的资料、图片。观察、回忆不同。欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。 新课 （导） 一、复习上课时内容。 ?? 1?? 2、请同学说一说线条给人的感受，引出课题（板书）——线条的动与静 ?3、欣赏课件（流动的河流、静止的公路、地平线等），说一说，看到了什么样线条，给人什么感觉？ 自主 合作 （学） 思考： 学生 创作 （练） ?　 交流 展示 （展）） 1、?2、?3、??4、 学习 评价 （评） 1.自评：通过本节课的学习我收获了什么？还有哪些地方有困难？我本节课表现如何？当场打等级。 2.互评：学生互相监督，他认真上课了吗？参与全班展示了吗？大胆发言了吗？作品效果好吗？当场打等级。 3.师评：以鼓励为主，培养学生美术兴趣 教学 板书 教学 反思 黄陂桥中心小学导学案 - 3 -