人教版四年级下册第四单元《和我一样享受春天》教学设计.docVIP

16、《和我一样享受春天》 设计理念： 《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思改，受到情感熏陶，获得思想启迪……。”又指出：“突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。”在教学设计中，力图体现这个理念，始终重视“以读为本”，突出感悟；重视“三维”目标的评价，突出素养；注重拓展延伸。 学习目标： 1、认识４个生字。 2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，感受到热爱和平的教育。 ３、有感情地朗读课文。 教学重点、难点：理解诗句，体会诗人表达的情感。 教具准备：多媒体教学课件 课时安排：1课时 教学过程： 第一课时 （品读诗文，享受春天。研读诗文，回味苦涩。充满希望，再享春天。作业拓展） 一、品读诗文，享受春天 １、今天送给大家一首诗吧！诗的题目叫：《享受春天》 板书：享受春天 示：享受春天 　　　　　蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下　　　　　　　　　　　　　　 蓝得发黑的夜空　　　　　　　　　　　　　　 属于星星和月亮　　　　　　　　　　　　　　 绿茵茵的草地　　　　　　　　　　　　　　 滚动着欢乐的足球　　　　　　　　　　　　　　 我们在鲜花中读书　　　　　　　　　　　　　　 享受春天…… ２、自己读读这首小诗，读