四年级语文下册第六单元导学案.docVIP

授课 年级 四年级 学科 语文 课题 21.乡下人家 任课教师 课型 问题生成课 问题解决课 课时 2课时 授课时间 年 月 日 教 材 分 析 一读课题，眼前就回不由自主的呈现一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。本文正如一幅田园风光的写意画卷。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家的朴实自然、和谐、充满诗意的和谐生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 教 学 目 标 1．认识5个生字，会写14个生字，正确读写词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方式。 重点 ?难点 引导学生能随文章的叙述在头脑浮现出一幅幅生动的画面从而感受到乡村生活的美好。 体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美了解渴望温暖在空间、时间上交叉叙述的顺序。 关键 问题 了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方式。 教学 方法 朗读讨论法、 小组合作学习法、 展示学习法 教学 准备 教师准备 《导学单》 学生准备 课前对本课进行结构化预习，认真完成《导读板块》。 教 学 过 程 设 计 第 一 课 时