四科下第二单元养蚕.docVIP

四年级科学下册教案 第二单元 养蚕 单元分析 本单元遵循蚕的发育过程(也是养蚕的过程)，教材紧扣养蚕过程 本单元的主要教学内容由以下四个方面建构而成。 第一方面，引发并指导学生展开养蚕活动，即第一课“我们 第二方面，引导学生观察、记录蚕的发育过程并开展一些观要求孩子们不仅要亲手照料蚕宝宝的“饮食起居”，还要详细观察和记录下它们的进食、眠起、蜕皮、羽化、繁殖的全过程。本课还鼓励孩子们在养蚕过程中自选课题，开展一些探究性活动，如，“怎样识别蚕的雌雄、“吃桑叶的蚕和吃饲料的蚕哪个长得好、“没有茧的蛹能羽化成蛾吗”等。 第三方面，介绍我国古代的养蚕业，指导学生抽丝，即第三课“我们来抽丝”。它是养蚕活动的高潮。学生们将亲自缫丝，并测量丝的长度，了解到我国的桑蚕业历史悠久。 第四方面，交流养蚕中的发现，即第会。它是养蚕活动的总结课。学生们将通过整理记录、汇报发现，概括出蚕一生变化的主要阶段，并尝试和蝴蝶的一生进行比较，形成“昆虫和“变态的概念。 本单元特别强调的是——“养，教师一定要想方设法、创造条件，保证让每个学生都有蚕养，绝不能“在黑板上养蚕。只有这样，学生们才会获得鲜活生动、细节丰富的第一手资料——这是任何图片、文字都无法替代的。 教师也一定要亲自参与养蚕活动，这样既便于指导和帮助学生，又可与学生们共同经历养而且教师