文化生活第一单元文化作用学案MicrosoftWord文档.docVIP

高三一轮复习必修3文化的作用学案 备课人：景雅梅 时间：2013年11月29日 课题：文化的作用 学习目标：（1）明确文化的内涵及特点;熟记文化的作用。 （2）熟练应用文化作用分析时政材料。 学情分析: （1）对基础知识掌握不准确 （2）通过分析材料，不能准确把握建设有中国特色社会主义文化与文化作用之间的关系。 学习重点：文化的作用 学习难点：用本单元知识分析材料，并明确建设有中国特色社会主义文化与文化作用关系。 学习方法：自主学习、学生探究、自主展示 学习过程： 检查复习成果：学生（展示）以结构图形式表现文化作用 合作探究：易错易混点（判断并改错） 易错知识点一：纯粹“自然”的东西也是一种文化。 (解析。文化是人类社会实践的产物，文化是一种精神现象，文化是一种社会现象。文化是由人所创造的、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不是文化。)??? ?易错知识点二：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。? （解析:文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育）? 易错知识点三：文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。? （解析：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用。） 易错知识点四：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。? （解析：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。文化具有相对独立性。） 易错知识点五：文化对人的影响是潜移默化的，是不自觉的。 解析:人们接受文化潜移默化影响，并不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉、主动感悟文化熏陶的过程。 三．巩固练习： 1.康德说:“人们在根本上所称为艺术作品的,总是理解为人的一个创造物,以便把它和自然作用的结果区别开来。”对此观点认识正确的是(??) ?A.精神产品离不开物质载体B.文化本质上是一种精神力量? C.文化是人们社会实践的产物D.人的文化素养都不是与生俱来的? 解析:C?本题考查文化的产生。康德强调了艺术作品是人创造的,C项符合题意;材料没有涉及文化的载体、作用及人的文化素养,A、B、D三项与题意无关。 ? 2.为了更好地传承徽文化,黄山市启动“百村千幢”古民居保护利用工程。有关专家指出,这样做不仅可以守住古村落、古民居的“筋、骨、肉”,还可以传承徽文化的“精、气、神”,真正使古村落、古民居流传后世。这说明(??)? A.文化是人类特有的现象??????B.社会文化离不开物质载体 ?C.传统建筑是民族情感的集中表达??D.文化是一种社会精神力量? 解析:B?本题考查文化的特点。依托古民居传承徽文化,体现了B项;材料没有强调“人类特有”,排除A项;C项观点错误;材料没有涉及文化的作用,排除D项。? 3. “草根文化”即平民文化、大众文化,生于民间,长于民间。草根文化现象(??)? A.是社会文明进步的表现,也是社会进入一个多元化时代的产物 ?B.具有亲民的突出特点,注定对社会产生积极的影响? C.是我们重视文化创新的结果,体现社会主义文化大发展大繁荣? D.难登大雅之堂,与社会主义先进文化背道而驰? 解析:A?本题考查文化的产生和发展。草根文化是社会文化繁荣的表现之一,A项符合题意;B项忽略了草根文化作用的两重性;草根文化“生于民间,长于民间”,C项不符合题意;D项观点片面,并非所有的草根文化都是这样。? 4.中国结源于远古的结绳记事。“结绳为记,事大,大结其绳,事小,小结其绳”。“结”与“吉”谐音,“同心结”“团圆结”??美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。由此可见(??)? ①文化是人类社会实践的产物?②从结绳中可透视人们的精神世界和精神生活??③结绳是人类进入文明时代的标志???④文化作为精神力量对社会发展起着决定作用???? A.①②?B.②④?C.①③?D.③④ 解析:A?本题考查文化的产生及载体。承载中华文化的中国结源于结绳记事,体现了①;绳结和中国结蕴含着思想和文化,②符合题意;文字的发明,是人类进入文明时代的标志,③本身错误;④错在“决定”,颠倒了二者关系 5.茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗粟出产的一种名茶，它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶人品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶