形式逻辑知识总结完.docVIP

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形式逻辑知识总结完

狭义:逻辑学是研究思维形式(结构)及其规律和基本逻辑方法的学科。 一、思维形式(结构) 1.语言形式(灵活性) 层次性:对象语言、工具语言、自然语言(约定俗成 歧义性)、人工语言 2.逻辑形式(稳定性、确定性) (1)思维形式:概念、判断和推理 概念:一类或一个事物的本质的反映形式。 判断:断定一事物是否具有某种属性、一事物与其他事物之间是否有某种联系的反映形式。 推理:从若干已知的事物情况来认识那些未知的事物情况的思维形式。 (2)思维形式的结构,就是某一类思维形式内部各个部分之间的联系,也叫思维的逻辑形式 。 逻辑常项是表示各部分之间联系方式的语词,是逻辑形式中不变的部分 。 (3)形式逻辑要求在思维过程中要做到概念的内涵和外延明确,命题清楚而无歧义,推理合乎形式规则,由概念、命题、推理组成的论证要真实而有效。 二、思维形式的规律:同一律;(不)矛盾律;排中律 1.同一律的内容是:在同一思维过程中,一切思想都必须与自身保持同一。具体地说,(1)在同一思维过程中,必须保持概念自身的同一。否则会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误(2)在同一思维过程中,必须保持论题自身的同一。否则会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。 2,不矛盾律(又称矛盾律)。不矛盾律的内容是:两个相互矛盾的命题不能同真,必有一假。否则会犯“自相矛盾”的错误。例如,82岁的小伙子 3,排中律:两个相互矛盾或相互反对的命题不能同假,必有一真。否则,会犯“两不可”的错误。如,某人既否认“有些血压高患者应该进行无氧运动”,又否定了“血压高患者都不应该进行无氧运动”,主要的议论就违背了排中律。 第二节 形式逻辑的学科性质与功用 一、形式逻辑的学科性质:形式逻辑与意识形态的区别 (无阶级性);形式逻辑与世界观和哲学的区别;形式逻辑所侧重的是思维形式的有效性而非思维内容的真实性 二、形式逻辑的功用:能够提高人的思维素质。(思维能力、严谨性、条理化、善推导、合规则、论证性。);它是认识真理的思维工具;论证功用;加快思维速度。 第三节 逻辑学的三大初始源流(略) 第二讲 概念论 第一节?????? 概念概述 一、概念是反映思维对象本质属性和数量范围的思维形式。 第三节????? 概念间的关系:根据概念间的外延是否重合,可把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。相容关系指概念间至少有一部分外延重合的关系,不相容关系(全异关系)指概念间的外延完全不重合的关系。 1.全同关系:全同关系(同一关系),是指两个(或两个以上)概念的外延完全重合的关系。 所有S 都是P,并且,所有P都是S。 外延相同,内涵却不完全相同。 2.真包含关系:如果S与P两个概念,S的部分外延与P的全部外延重合。 所有P都是S,而有的S不是P,则S对于P是真包含关系。 (P)3.真包含于关系:两个概念,S的全部外延与P的部分外延重合。 所有S都是P,而有的P不是S。 4.交叉关系:如果S与P两个概念的外延仅有一部分重合。 有的S是P,但有的S不是P;并且,有的P是S,但有的P不是S。 如果S与P两个概念的外延仅有一部分重合。 “学生” “篮球爱好者”S、P)都真包含于共同的属概念(C)之中。 它们的外延之和等于属概念的全部外延。 参战国(S)与非参战国(P) 集合概念(S)与非集合概念(P) (2) 反对关系 处于全异关系的两个概念(S、P),都真包含于共同的属概念(C)之中。 它们的外延之和小于属概念的全部外延。 正数(S)与负数(P)小学生(S)与研究生(P) 第四节????? 定义 一、定义是明确概念内涵的逻辑方法。定义是通过揭示概念所反映对象的特性来明确其内涵的。 二、定义的结构: 一、性质命题 1.概述:表述思维对象是否具有某种属性的命题,断定对象是否具有某种性质的判类。 依据性质命题的“质”与“量”的统一,可将之分为全称肯定命题,表示为SAP ;全称否定命题,表示为SEP;特称肯定命题,表示为SIP;特称否定命题,表示为SOP;单称肯定命题,表示为SaP;单称否定命题,表示为SeP。 4.性质命题词项的周延性问题:指在性质命题中对词项外延的断定程度、范围的问题。如果对词项的全部外延都做了断定,该词项就是周延的;如果未对词项的全部外延做断定,该词项就是不周延的 。 1.矛盾关系的特点及其推理 矛盾关系A与O、E与I之间的对当关系。特点是:既不能同真,也不能同假。 由真推假,也可以由假推真,可以真假互推。 2.反对关系及其推理:反对关系是指A命题与E命题之间的关系。特点:不能同真,可以同假,由真推假,不可由假推真 3.下反对关系及其推理:指I命题与O命题之间的关系。特点:不能同假,可以同真。只能由假推真,不能由真推假。 4.从属关系及其推理:A与I、E与O之间的关系

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