15《凡卡》课后作业.pptVIP

新课导入 今天我们就来学习一篇翻译小说——《凡卡》。 作者——俄国著名作家契诃夫 1860-1904，俄国作家，小商人家庭 出身，1879年进入莫斯科大学。做过店员、 医生。1880年开始发表作品。他生活在19 世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时 代，社会动荡不安，他的作品无情地揭露 了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主 义社会的罪恶。主要作品有《变色龙》、 《哀伤》、《套中人》等。 写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三 世时无数破产的农民被迫进入城市谋生， 他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。 契诃夫家的小杂货店内有两个小学徒就常 受到父亲的虐待。他自小了解学徒生活， 也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》 这篇小说写得真实感人，也使我们从中看 到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 挨打 挨饿 第二课时 回忆 提问 * * * 15. 凡卡 词语盘点 写信内容 作者简介 主要内容 回忆 作者简介 写作背景 要求，课内自学。　　1．熟读课文，了解课文大意及主要表达方式。　　2．理清思路，找准写信的段落，分清每段中信的内容与联想；在找准写信的段落的基础上给课文分段。　　3．借助课后思考题，逐段细读，尝试读懂课文。 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 黑糊糊 笑眯眯 摩平 祷告 蘸一蘸 楦头 别墅 模糊 毡靴 烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 山鹬 鹧鸪 醉醺醺 小崽子  返回 锈 摩 揉 玛 蘸 毒 撇 噎 搓 匣 喳 吭 娜 伊 搅 茹 涅 楦 佑 梆 墅 鳅 靴 戳 逮 醺 课文写了凡卡什么事？ 以“信”为线索，课文讲了哪些部分内容？你能试着分段吗？ 用一句话概括凡卡给爷爷写信的主要内容。 他写道（ ） 接着写下去（ ） 他继续写道（ ） 凡卡接着写道（ ） “我的生活没有指望了，连狗都不如！” 九岁的凡卡离开乡村，离开疼爱他的爷爷，来到莫斯科这个大城市来当学徒，他曾经有什么指望呢？ *他一定指望着到鞋匠这里学会做鞋，（能够有一样本领，来养活自己。 ）。 *他可能还想（ ）。 多么美好的“指望”啊！而现在，刚来到这里三个月，他就感到他的生活没有指望了，你能从他的信中找到原因吗？细读凡卡的信，画出有关的句子进行交流。 挨打 挨饿 挨冻 凡卡的学徒生活是什么样的?用 三个词概括。 体会句子 2、九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿 做学徒。 3、写第一个字前，他担心地朝门口和窗户看了几眼… … 4、我没爹没娘,只有您一个亲人了。 5、凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。 （条件艰苦） （生活很艰难） （他是个孤儿） 他非常害怕老板，老板回来肯定不让他写信了。 对自己的现状非常无奈,也很痛苦,因为学徒生活很苦很难熬。 1、他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板 的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张 揉皱了的白纸，写起信来。 1、昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子 摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板娘揪着我的 头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。 2、这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴弄 起，老板娘就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 3、伙计们捉弄我，他们打发我……他们叫我……老板 随手捞起个家伙就打我。 凡卡挨打是经常的，没有任何理由。 同样作为为老板干活的人也在欺负小凡卡，也使他 挨了不少打。 凡卡受到非人的折磨。 1、吃的呢，简直没有。 从哪里看得出来没有吃的呢？ 2、早晨、晚上都是一点儿面包，午饭是稀 粥，根本没有菜。只有老板自己才大吃 大喝。 老板苛刻，对他们长期欺压。凡卡经常 挨饿。 简直 完全 挨冻 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭， 我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。 连睡觉的地方都没有。 说明凡卡夜里根本就睡不好觉。 　3．用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。　　小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（