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第一二单元综合训练

哲学第一二单元综合训练 教研组长: 年级主任: 教务主任: 编制人:仉景龙 审核人:唐雪丹 日期:2014年11月10日 一、选择题 1.哲学的基本问题是( ) A.世界观和方法论的关系问题 B.思维和存在的关系问题 C.思维和存在何者为本原的问题 D.思维和存在有无同一性的问题 2.唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别。划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 ( ) A. 思维和存在有无同一性问题的不同回答 B. 意识对物质有无能动作用问题的不同回答 C. 物质和意识何者为第一性问题的不同回答 D. 运动和静止有无统一性问题的不同回答 3.2013年10月21日,我国冰川学家和气候学家秦大河博士获得年度沃尔沃环境奖。秦博士第一次从科学的角度提出了一直被公众所质疑的理论:极端天气和气候现象在过去的50年里变得越来越频繁,报告明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间的联系,被称为“具有划时代的意义”。由此可见 A.思维和存在具有同一性 B.认识主体的不同决定了认识结果的差异 C.世界上的一切事物都是物质的D.自在事物的联系具有“人化”的特点 4.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着 的问题展开的。( ) A.物质和意识谁是本原???? B.思维与存在有没有同一性 C.哲学基本问题 ???? D.世界是否是可知的 5.2013年6月18日,广州五羊天象馆预报,在6月23日晚上将出现今年全年最圆最大的超级月亮。而下一次超级月亮将出现在2014年8月11日。科学家对天文奇观的预测说明 ① 思维和存在具有同一性 ② 思维能够创造存在 ③ 思维对存在具有反作用 ④ 世界上没有不可认识之物,只有尚未认识之物 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 6.美国科学家最近在对神经元的研究中发现,轴突可以将信号传回到神经元的细胞体,不同神经元的轴突之间也能互相“交流”,神经元还能在较长时间内将外部刺激存储和整合在轴突内,这些新发现颠覆了传统的教科书理论。上述材料表明( )。 ①思维和存在具有同一性 ②认识具有无限性、反复性 ③否定旧事物是创新的前提 ④真理是具体的、有条件的 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 7.西周伯阳父说:“夫天地之气,不失其序。若过其序,民乱之也。阳伏而不能出,阴迫而不能蒸,于是有地震。”对这种观点评价正确的是 ①没有科学依据? ②坚持了唯物主义的根本方向??? ③具有形而上学性?? ④是科学的世界观 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.古代中国人认为天地最大,它包容万物。对天地的理解是:天在上,地在下;天为阳,地为阴;天为金,地为土;天性刚,地性柔。认为天地合而万物生焉,四时行焉。没有天地便没有一切。天地就是宇宙,宇宙就是天地。上述观点( ) ①认为世界是神创造的,天地是一个有机统一体 ②属于客观唯心主义 ③在本质上是正确的,但属于猜测,没有科学依据 ④把物质归结为物质的具体形态,把复杂的问题简单化了 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 9.王充认为,“一天一地,并生万物,万物之生,俱得一气”。叔本华认为,“世界是我的表象”。下列对王充和叔本华的观点认识正确的有 ①王充的观点属于古代朴素唯物主义  ②叔本华的观点属于主观唯心主义  ③王充的观点属于近代形而上学唯物主义 ④叔本华的观点属于客观唯心主义 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时, 还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系, 认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这种观点 ①认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向 ②不以意识、鬼神说明世界,是科学的世界观和方法论 ③把物质归结为具体的物质形态,实质是唯心主义观点 ④以“相生相克”解释世界,包含有联系和发展的观点 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 11.对天体的演变,张衡认为:“元者,无形之类,自然之根,作于太始,莫之与先”。朱熹认

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