《凡卡》教师实用.pptVIP

再读课文，理清脉络 找出文中的叙述部分 找出文中的写信部分 找出文中的回忆部分 把课文按“准备写信，写信过程，写完信后分成三部分。” 找出准备写信的自然段 找出写信过程的自然段 找出写完信后的自然段 悲惨的命运 老板…… 老板娘…… 伙计们…… 吃的呢…… 他们…… 亲爱的爷爷…… 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。 这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。 吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…… 谁能最快归纳： 说说凡卡在鞋铺里受到哪些虐待？ 挨打 挨冻 挨饿 没得吃 受捉弄 凡卡所回忆的生活是否像他感受的那么幸福？ 冻得缩成一团，耸着肩膀…… 冻了的山林喳喳地响，爷爷冷的吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳…… 小凡卡满怀着甜蜜的希望睡熟了，他的美好愿望能实现吗? * 凡 卡 学习文中写信的内容 （文3、8、10、11、12、15节） 讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？ 1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。 2.痛苦的学徒生活。 3.介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候熟人。 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿——一点儿面包、稀粥 人 挨冻——睡在过道里、没有鞋 生 没法睡——一……就…… 活 学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节） 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？ 爷爷守夜 乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦 和爷爷砍圣诞树 学习文章最后一部分 1、凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？ 2、凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？ *