学校的无障碍设施.pptVIP

學校的無障礙設施 根據特殊教育法第 24 條規定，就讀特殊學校 ( 班 ) 及一般學校普通班之身心障 礙者，學校應依據其學習及生活需要，提供無障礙環境等必要之教育輔助器材及 相關支持服務。由此可知，各級學校有規劃無障礙環境與設施之職責。 ?  校園無障礙環境建立之目的，在於增進行動不便學生對於校園生活學習與適應能 力，而其考慮對象一般學校以坐輪椅者、柱柺杖者、視障者、聽障者為主，其他 類型者為輔。行動不便者對於使用校園環境，通常會產生情報、行動、使用的障 礙，以及易發生意外事故等問題。因此校園無障礙環境之建立，需要具備標示 性、可及性、方便性、安全性、全面性與整體性的考量。 ? 學校的無障礙設施 整體無障礙環境建設包括：1. 硬體建設：設置無障礙通路及各項無障礙設施等， 可分為整體性以及單項無障礙設施；2. 軟體建設：教職員工及學生之關懷、禮 讓、協助、服務等；3. 輔助設施建設：整合無障礙環境硬體建設及軟體建設，分 為標示之引導、資訊之引導、服務之引導三類。 以下介紹學校無障礙硬體建設的內容與考量項目：  （一）整體性 ?? 學校機能、規模 ?? 空間安排﹙以確定行動不便者活動範圍﹚ ?? 建立無障礙通路 ?? 考慮空間部位﹙地面、牆與柱、門與出口、其他﹚ 學校的無障礙設施 （二）單項無障礙設施 ?? 抵達學校﹙基地﹚無障礙 ?? 進入學校﹙基地﹚無障