教育是生命的乳汁,哺养学生的思想和品格。所谓教,就.pptVIP

* ▲教育是生命的乳汁，哺养学生的思想和品格。所谓教，就是教做人，所谓育，就是育心灵。归根到底，教育就是教做人。 ▲大教无言。教育，更多的是学生在教师的垂范、熏陶、感染、影响下的默化。因此，教师应在尽量多的领域或方面成为学生的榜样，尤其是德行。只有德行好的教师，才配做学生的领路人。 ▲学生思想的转变不是一蹴而就的，需要教育者的耐心，更需要教育者的爱心。没有爱就没有教育。 ▲我偏激地相信：教育就是爱，爱就是教育。我常说，我喜欢听我的学生的话，我的学生也喜欢听我的话；爱学生，就会想出教育学生的办法来！ ▲爱学生，就是爱是自己，就会享受工作的乐趣，收获教育人生的幸福！ ▲生活即教育，教育也是生活；社会即学校，学校也是社会。教育就潜藏在教育教学（生活）中最常态的日常行为背后，而许多对学生（人）终身有益的思想、观念、习惯、素质等，往往是在学生（人）的心灵的不经意间悄然养成、固化的。 ▲教师是学生心灵健康成长的太阳，是给学生指明生命前行方向的人！一句话说不好，一件事办差了，对教师本人，可能仅仅是一点点失误，只能归结为“疏忽”的范围，无所谓的。然而，它却极有可能影响学生的前途，甚至决定一个人的命运。不可不尽心尽力而为之。 ▲我认为，班主任教育学生的最高境界，是让学生自己教育自己。班主任是给学生创设自己教育自己的机会，让学生成为对人生充满希望和理想的人！他的主要工作和精力应该放在为学生创设自己教育