[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校人教版七年级历史上册：第10课 秦王扫六合1 教案.docVIP

课 题： 第十课：秦王扫六合 课 型： 新授 教材分析： 本课所在的第三单元在整个中国古代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用，而本课在第三单元中又处于中心地位。它结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，标志着我国两千多年封建社会的开始。秦的统一，符合我国历史发展的总趋势，是第一次也是真正意义上的在中国历史上完成了统一，开创了中国历史的新局面。秦统一后，秦始皇在政治、经济、文化、思想、军事等方面采取了一系列巩固统一的措施，这些对统一的封建国家的巩固和经济、文化的发展都起到了非常重要的作用；同时，秦的措施几乎囊括了我国封建社会各个不同时期所例行的诸多方面：如郡县制的推广，文字、货币、度量衡的统一等。因此，学习好本课内容对今后学习我国不同时期的历史情况将有极好的启迪。 学情分析： 七年级的学生心智尚未成熟，总结归纳的能力较低，但是求知欲望强烈，适合用合作探究等较活泼的教学方法进行教学；其次是知识基础，通过对前面“春秋战国的纷争”和“大变革的时代”的学习，学生已经初步认识到战乱纷争的危害性，有利于理解秦统一六国的原因；最后是目标达成，七年级的学生通过小学的学习和阅读的一些课外读物，对秦始皇、汉武帝等的形象有一定的了解，具备一定的分析、判断、表演历史人物的能力，是本课能够进行两组历史剧表演的依据。 教 学 目 标 知识和技能 掌握：秦的统一；秦始皇巩固统一的主要措施及作