[中学联盟]河南省确山县第二高级中学人教版高中历史教学案：必修三第5课 西方人文主义思想的起源.docVIP

确山二高 年级 学科共案 时 间： 星 期： 主 备 人： 使用人： 【教学主题】第5课西方人文主义思想的起源 【教学目标】 掌握智者学派兴起的背景，探讨智者学派的思想主张和意义；了解西方人文精神的历史发展轨迹，理解西方人文精神的内涵； 教学重点：智者学派 苏格拉底。 教学难点：哲学观点比较抽象、难懂。 【知识梳理】 一．人是万物的尺度 1、智者学派出现背景 1）.雅典奴隶制 发展到顶顶峰；成为希腊 和 中心。 2.） 希腊奴隶制经济进一步繁荣。 3）. 在社会中的地位日益突出。 2.“智者学派”的概念： 公元前5～前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。 3、代表人物： [来源:学科网ZXXK] 4、思想主张： （1）提出“ ”，强调人的价值； 反对迷信，强调 ，认为一切制度、法律和道德都是 的产物； （3）每个人都应该有自己的 ，不应强求一律。 影响： （1）智者