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氧气的用途 氧气的化学性质 实验方案：1、用两支带火星木条分别插入两瓶中。 2、用两支燃着木条分别插入两瓶中。 结 论：1、氧气可使带火星木条复燃。 2、木条燃烧越旺，说明氧气越多。 ①色、味、态：无色无味气体（标准状况） ②密度：略大于空气 ③水溶性： ④熔沸点： 探究程序1、氧气是否易溶于水?……提出问题 2、氧气不易溶于水? 氧气易溶于水?……作出假设 3、将大量水倒入氧气瓶中并振荡，用带火星木条插入瓶中，看是否复燃。……设计方案，进行探究 4、复燃——不易溶 不复燃——易溶……得出结论 氧气不易溶于水 补充说明：氧气不易溶于水，但不是绝对不溶于水，在室温下，1升水中只能溶解30毫升氧气，这对水中动物生存有着重要意义。 硫的燃烧 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸入充满集气瓶里，再观察硫在氧气中的燃烧现象。比较硫在空气里和氧气里的燃烧有什么不同 观察程序 反应物质的色、态、味，反应条件和操作，反应生成的物质的色、态、味及伴随出现的现象，特殊生成物质的检验。 讨论: (1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰? 产物是否相同? (2) 同学们刚才提到测定空气中氧气含量时候可以用磷,但不能用木炭,想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 物质在空气中燃烧，实际上是物质与空气中氧气反应，由于空气中氧气含量较少，所以在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 1、它说明了氧气含量越高，燃烧越剧烈。 2、也说明了氮气不支持燃烧。 铁丝的燃烧 点燃系在螺旋状铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水），观察铁丝在氧气中的燃烧现象。 讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? 想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么? 木炭的燃烧 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶中（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，有什么现象发生？ 氧气是一种化学性质较活泼的气体，它可支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 1、?氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（??? ） A. 氧气具有可燃性 B. 氧气能提供动植物呼吸 C. 氧气能支持燃烧 D. 某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 2、下列物质在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰的是(??? ) A.磷??????????? B.硫粉????? C.铁?????? D.镁 3、下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述，正确的是( ) A. 铁——火星四射?????? ? B. 硫——黄色火焰?? C. 磷——黑色固体????????? D. 镁——蓝色火焰 4、下列说法错误的是（ ） A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 * 一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。 不易溶于水 一、物理性质 二、化学性质 固态氧（淡蓝色） 氧气（无色） （淡蓝色）液态氧 101kPa, -218℃ 101kPa, -183℃ 氧气的化学性质 硫的燃烧 硫磺 文字 表达式 在氧气中燃烧的现象 在空气中燃烧的现象 反应物 颜色 状态 反应物名 称 氧气的化学性质 硫的燃烧 硫磺 文字 表达式 在氧气中燃烧的现象 在空气中燃烧的现象 反应物 颜色 状态 反应物名 称 黄色 固体 微弱的淡蓝 色火焰,放出 热量,生成有 刺激性气味 的气体 明亮的蓝紫 色火焰,放出 热量,生成有 刺激性气味 的气体 硫+氧气 二氧化硫 氧气的化学性质 铁丝的燃烧 铁丝 文字 表达式 在氧气中燃烧的现象 在空气中燃烧的现象 反应物 颜色 状态 反应物名 称 氧气的化学性质 铁丝的燃烧 铁丝 文字 表达式 在氧气中燃烧的现象 在空气中燃烧的现象 反应物 颜色 状态 反应物名 称 银白 色 固体 不燃烧 剧烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色 固体 铁+氧气 四氧化三铁 氧气的化学性质 木炭的燃烧 木炭 文字 表达式 在氧气中燃烧的现象 在空气中燃烧的现象 反应物 颜色 状态