高中政治课教学设计与方法分析报告.ppt

政治课教学设计 政治教师的发展过程是怎样的？ 学科知识 教学设计 教学语言 等 课程设置 课程功能 课程理念 等 教育手段 教育功能 教育理念 等 教学专家 课程专家 教育专家 如何实现预先发展？ 完整的学科知识储备 经济、政治、法律、哲学、文化、心理、中特理论、时事等 基本教学经验的积累 6分钟微格、15分钟说课、40分钟教学 案例积累 集体备课 自评互评 试题分析 等 大家都读了哪些经济学书？ 教学设计的最一般结构 案例一 案例二 案例三 提出问题 分析提升 提出问题 分析提升 提出问题 分析提升 如何选择案例？ 生活性 时尚性 趣味性 日本鬼子为什么越来越帅？ 她们为什么会 成为明星？ 为什么18岁就称大哥大姐？ 《打猪草》：十八岁的大姐喜爱什么花？十八岁的大姐喜爱一身花。 《九九艳阳天》：十八岁的哥哥细听我小英莲；哪怕你一去呀千万里呀；哪怕你十年八载不回还 《采槟榔》 高高的树上结槟榔谁先爬上谁先尝谁先爬上我替谁先装 少年郎 采槟榔小妹妹提篮抬头望低头又想他又美 他又壮谁人比他强赶忙来叫声我的郎呀 两种“壮”有什么区别？ 女人如花！男人如花？ 《在希望的田野上》1982 我们的家乡　 在希望的田野上炊烟在新建的住房上飘荡小河在美丽的村庄旁流淌一片冬麦 一片高粱十里（哟）荷塘十里果香哎~咳哟~ 嗬　呀儿咿儿哟咳！我们世世代代在这田野上生活为她富裕为她兴旺 《欧若拉》 2004 神秘北极圈阿拉斯加的山巅谁的脸出现海角的天边忽然的瞬间在那遥远的地点我看见恋人幸福的光点灵魂在招唤唱着古老陌生熟悉的歌谣天空在微笑我的世界缤纷闪耀眼光 《忐忑》 2010 啊哦啊哦诶啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯嘚咯嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺啊哦啊哦诶啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯嘚咯嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺 透视变化，结论是什么？ 思想(一元到多元、束缚到自由) 体制(党政集中要相对民主) 生产方式(单一所有制到多种所有制,单一分配方式到多种分配方式,计划到市场) 如何提问题？ 活动体验式的 你有什么感受、收获？ 你成功的方法是什么？ 选择冲突式的 你选择哪一个？ 你支持哪种观点？你同意吗？ 你会怎么办？ 引导感悟式的 含义、原因、结果、意义等 如何提升？ 错误——正确 模糊——精准 片面——全面、辩证 混乱——有序、逻辑 现象——本质、理论、概念、模型 由此——及彼