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- 2016-05-08 发布于湖北
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任课教师: 学科: 数学 第〔 一 〕单元
课题: 信息窗 1——小数乘整数 第 2——5 页 总( 第1 )课时 教学课时 ( 1 )课时 课型 新授课 主备老师 教学目标 1、结合解决实际问题,学习小数乘整数的计算方法,并能正确得进行计算。
2、经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程,体验算法的多样性,培养学生的发散思维。
3、在解决实际问题的过程中,感受到数学与生活的息息相关,让学生感受到数学的用处与魅力、意义,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 引导学生在自主探索中理解算理,在理解算理的基础上学会算法。 教学难点 体验算法的多样性,培养学生的发散思维。 教学准备 课件 预习设计 参见预习提纲 教 学 过 程 二次备课 一、预习展示 提出问题
1、谈话:同学们有个电影叫《小鬼当家》,你们这些小鬼会当家吗?作为一家之主你该怎么当家呢?(出示信息窗 1)
2、生认真观察情境图,读取信息,提出问题。
你们获得了哪些信息?
水费单价 3.2 元/吨,八月份共用水 4 吨 电费单价 0.8 元/千瓦时,八月份共用电 21 千瓦时。
你们能提出哪些问题?
生 1:8 月份水费是多少钱? 生 2:8 月份电费是多少钱?
3、教师根据学生提出的有价值问题,粘贴在黑板上。
二、研究问题
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