反思性课堂教学评价方法和设计.pdf

中文摘要 反思性教学是与经验性教学相对的一种教学方式，它的重爱目的就是要教师 通过对錾己浆教学送行反愚霹鑫我评馀，最终发展自己鞠发震学生，改进教学和 促进学生学习。 首先，本论文从反思性教学的定义、性质、特征、模型四个方面介绍了反思性 教学豹磺究历史：笔者也瓣反思性教学进行了界定；还对反思性教学豹理论基础 进行了概括。 其次，本论文介绍了传统教学评价的误区和反思性教学评价的现状以及反思 性教学谱价约价值取翔。指出反思褴教学评价应有的理念弱谤价方式主的要求e 再次，本论文对反思性教学进行了理性分析，指出一堂好反思性教学课的主 要指标，确定了教师反思水平等反思性教学评价的惟度。提出了进行反思性课堂 教学评价的量表设计，戮及进行反慝性教学评徐浆方法。 最后，本论文埘反思性课堂教学评价的策略进行了研究。认为：教师进行反 思的过程就是教师本人对自己的教学进行自我评价的过程，因丽，反思性教学的 评价策略缀大程度上就是教师进彳亍反思性教学豹策略。在反愚悭教学的评价串， 内隐理论决定了教师进行自我评价的必要性。也决定了教师的自我评价是反思性 教学评价的核心，面反恩札记和行动研究等方法是反恩性教学自我评价过程中必 不可少豹方式，甚至反思性教学就是在行动研究过程中完成的。除了教；幂对叁邑 的反思性教学进行自我评价外，同事、学生也应参与反思性教学评价，学校不但 要参与反恩性教学评价，还要创设进行反思性教学的校园文化。 关键词：反思性教学 评价方法与设计 Abstract Reflective is to akindof contrary teaching，which experiencedteaching，is instructionalmethod。Themost aimsofreflective aret0 important teaching teachersandtheir andstudents’ the students，and develop improveteaching andseif-assessment． learningbyreflecting introducesthehistorlcalresearchofthereflective First,this paper teaching, thedeftnitionofreflective ofreflective throurgh teaching,nature of ofreflective this Ihave reflective teaching,characteristicsteaching；Inpapeb to thedefmitionofreflective havesketchedoutthe attemptedgive teaching；l ofreflective theory teaching． oftraditional of Second。thisintroducesthefault assessment paper