《黄河的治理》说课重点详解.ppt

第三节 黄河的治理与开发 2.三维目标 教学重点：黄河概况、黄河的忧患与治理 确定依据：黄河是我国第二长河，自古以来对我国社会经济发展产生重大影响。 教学难点：黄河的忧患与治理。 确定依据：从河流与人类活动关系的角度 突出黄河在不同河段带来突出的开发或防治问题的水文特征及影响。 重难点的解决措施： 对于黄河概况采用对比法、小组合作和读图分析法解决。而黄河的患与治采用分组讨论、多媒体辅助手段指导学生观察问题、分析问题、解决问题。 二、说教法 坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则，八年级学生了解了地理学习规律。本节课通过理论联系实际学以致用，落实教学目标。采用以下教法： 1.对比法：利用“长江”已有的学习方法进行知识迁移，掌握黄河概况 2.小组合作学习：根据地图引导学生小组内读图、析图，培养用图能力和地理智能。体现课标中的“改变学生的学习方式，重视学生的学习过程”这一理念。 三、说学法 1.学会用图：培养学生从各种地理图表中获取地理信息的能力。 2.学会合作探究：使学生在合作探究性学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法。 3.学会填图：填写知识提纲，在头脑中形成知识体系，掌握本节课的重点图 导入新课： 采用李白的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”来导入新课。 设计意图： 吸引学生兴趣 与教材呼应 五、板书设计 黄河的治理 一、黄河的概况 二、黄河的贡献 1、水能资源 2、旅游资源 3、灌溉资源 三、黄河的忧患及治理 探究治理方案 忧患 治理措施 上游 荒漠化 凌汛 中游 水土流失 下游 地上河 断流 凌汛 第四篇 探究治理方案 忧患 治理措施 上游 荒漠化 凌汛 中游 水土流失 下游 地上河 断流 凌汛 炸冰 破冰 退耕还林还草 植树造林 加固大堤 疏浚河道 节约用水 保护水资源 炸冰 破冰 黄河的治理地理诗歌 （一）概况诗 黄河源于巴颜山， 第二长河五千五。 河口桃花屿三段， 流经九省要记清。 晋陕穿过黄土原， 豫鲁淤成地上河， 向东缓缓入渤海。 （二）治理诗 母亲黄河要治理， 治理黄河刻不缓。 上修水库调水量, 退耕还林要还草。 中保水土是根本， 下游固堤疏河道。 凌汛治理要及时, 科学监测要爆破。 1、黄河的发源于 高原的 山脉，自东往西，最后注入 海。长度是5464 千米，是我国的第 长河。 2、黄河是世界上含沙量 的河流，泥沙主要来自中游的 高原。 3、黄河多水灾的河段是 因为是“地上河”，治黄的关键是在 地区 植树种草，保持水土。 练习 青藏 巴颜喀拉 渤 二 最多 黄土 下游 中游的黄土高原 再见 一、说教材 1.分析教材 本节内容是人教版八年级地理上册第二章第三节《河流和湖泊》的第三部分。本节内容既是河流总论“中国河流概述”的具体化，是北方河流的代表，又是今后学习区域地理、人文地理的重要铺垫，具有承上启下的作用。 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 掌握黄河基本概况，了解黄河的开发利用状况 运用地图等资料说明黄河的基本概况；能解释黄河各个河段的患与治 通过学习黄河，激发学生要热爱祖国的大好河山，并培养学生对不利条件的忧患意识。 （依据：根据新课标的要求，结合教材特点以及学生已有的知识基础而得） 四、说过程 第一篇 黄河的发源地 注入的海洋 流经的省区 流经的地形区 上中下游的划分 主要支流 渤海 黄河的发源地和注入的海洋 巴颜喀拉山 青 海 四 川 内 蒙 古 山西 陕西 河南 山东 渤海 甘 肃 宁夏 黄河流经的省区 黄河干流流经省区 青川甘宁内蒙古 山西陕西和豫鲁 第二长河 青藏高原 黄土高原 华北平原 内 蒙 古 高 原 黄河干流流经地形区 黄河水系图 湟水 洮河 汾河 渭河 河口 桃花屿 黄河上中下游划分及主要支流 1、黄河的基本概况 （1）黄河的源流概况： 黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山，曲折东流注入渤海，黄河的源头叫约古宗列曲。 黄河干流自西向东依次流经我国的青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁九省区。 黄河流形如一个巨大的“几”字。 黄河是中国第二长河，而非第二大河 第二篇 黄河贡献之一:孕育中国文化 黄河贡献之二：提供灌溉水源 塑造冲积平原