对大学提高阶段《东方》俄语教材的评价.pdfVIP

中 文 摘 要 二十一世纪，人类进入了一个科技、知识高速发展的信息化社会。 信息社会条件下，高素质的人才成了经济发展的宝贵战略资源和动力， 人们对人才的培养给予了充分的重视。目前，世界经济一体化和区域 化趋势不断发展，作为人类知识、文化传播者的外语人才在世界各国 的联系和交往中发挥了重要的纽带作用。外语人才的地位被提升到新 的高度，外语人才的培养也因此而格外受到关注。 教材在整个教学中占有重要的地位。高质量教材的使用是提高教 学质量的一项重要决定因素。教材评价是鉴定教材质量的有效手段之 一，是教学单位选择高质量教材的依据来源，对于教学质量的提高有 重要的意义。《东方》俄语教材是目前我国高校俄语专业使用较广的一 套精读课教材，是培养符合时代要求的高素质俄语人才的重要工具， 因此，评价 《东方》俄语教材对于提高俄语教学质量、培养高素质俄 语人才具有重要意义。 本文充分依据教育学的基本理论和相关学科的基础理论，应用教 育科学中的一些基本的研究方法，拟对大学提高阶段 《东方》俄语教 材 (即 大《学俄语— 东方》教材5-8册)做出评价尝试。 文章包括四个部分: 第一部分，根据教材和教材评价在教育教学中的地位和作用，提 出对 大《学俄语— 东方》教材评价的重要性。 第二部分，阐述指导教材评价的教育学、心理学和语言学方面的 基本理论依据，并介绍本文在教材评价中会用到的四种研究方法:文 献法、调查问卷法、比较法和统计法。 第三部分，借鉴现有的教材研究成果，依据教育学的基本理论、 相关学科的基础理论以及 《高等学校俄语专业提高阶段教学大纲》，从 教材目标、教材内容选择、教材内容组织、教材编制四个方面具体制 定大学提高阶段 《东方》俄语教材的评价标准。 第四部分，依据制定的评价标准，应用四种研究方法对大学提高 阶段 《东方》俄语教材进行具体的分析评价，并针对教材存在的问题 提出改进建议。 关键词:俄语教材 评价标准 实施评价 Abstract Peoplein21centuryliveinaninformationsociety,inwhichhighly qualifiedpersonnelbecomepreciousforceandstrategicresourcesand muchattentionhasbeenpaidtopersonneltraining.Withthedevelopment ofeconomicglobalizationandregionalization,foreignlanguagepersonnel, whodiffuseknowledgeandculture,playasignificantroleininternational connectionsandassociations.Thepositionofforeignlanguagepersonnel hasbeenhighlypromotedandaccordinglythetrainingofforeignlanguage personnelattractsmuchmoreattention. Textbooksholdanimportantpositioninforeignlanguageeducation. Theadoptionofqualifiedtextbooksisadecisivefactorinfurtheringof educationreform,spreadingthequalitative-orientededucationandtraining competentforeignlanguagepersonnel.Textbookevaluationisoneofthe effectivewaystoappraisethequalityofatextbook.Hence,textbook evaluationissignificantforprofessionalforeignlanguageeducation.At present,textbookTheOrient一CollegeRussianisextensivelyadopted byRussianmajorsinChinesecollegesanduniversitiesandhasservedas animpo