2015-2016学年高中历史4.2王安石变法的主要内容及历史作用北师大版选修1重点详解.ppt

(1)两则材料争论的是什么问题？其各自的理由是什么？ 答案 应不应该实行募役法。第一则材料主张实行募役法。理由是可以不夺农时，发展农业。第二则材料反对，理由是募役法“宽富而困贫”，“使民失业”。 (2)两则材料都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法？ 答案 从表面上看他们都关心百姓利益，但从本质上看并非如此，而是为了维护地主阶级的统治。 探究点3　理财 材料　王安石与司马光在理财问题上曾经有过激烈的争论。 司马光：善理财之人，不过是会敛钱，把百姓的财富搜刮尽了。这样的话，百姓困穷，变成盗贼，难道对国家有好处吗？ 王安石：这可不是善理财。善理财的人，能不增加百姓的负担却增加国家的收入。 (1)他们对理财问题的争论，其实质是什么？ 答案 实质是要不要变法。 (2)王安石的理财观，在其变法中是如何得到体现的？ 答案 青苗法、募役法、方田均税法既保障了政府财政收入，又减轻了农民负担。市易法增加了政府财政收入。 (3)王安石推行利国利民的改革措施，结果却失败了。这是为什么？ 答案 守旧派的反对和阻挠；执行不善。 二、军事制度的改革 1.置将法：由政府派有作战经验的军官，专门负责地区的 。大大提高了军队的实战能力。 2.保甲法：将农户严密组织起来，每 为一保，50家为一大保，10大保为一 。农闲练兵、 ，战时出征。 军事训练 10家 都保 维护治安 3.保马法：由 代养官马，减少官府负担。 4.设置军器监：负责兵器的形制、材料、质量标准。 民户 重点精讲 王安石变法针对士、农、兵、商的改革措施各有哪些？ (1)士：改革科举制度。 (2)农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。 (3)兵：将兵法、保甲法、保马法。 (4)商：市易法、均输法。 历史认识 北宋统治者为防范武将专权，采取兵将分离，军队组织涣散、缺少训练，导致军队战斗力十分低下。为改变这一局面，王安石推行将兵法，使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。 深化探究 材料　王安石认为，“先王以农为兵，今欲公私财用不匮，为宗社长久计，当罢募兵，用民兵，乃立保甲”。 王安石推行保甲法的初衷是什么？图片中的内容反映出保甲法的推行产生了怎样的不良影响？ 答案 解决国家财政困难。保甲法的推行，加重了人民的兵役负担，引起了一些人的不满。 三、用人制度和科举、学校的改革 1.用人唯贤唯才：整顿吏治、任用贤才，加强考核。 2.改革科举制度：取消 、改革进士科、增设 。 3.改革学校教育：太学中增设 、 、医学等专业学校，培养专门人才，成绩优异者可直接任官。 明经科 明法科 武学 律学 王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必须选拔人才和改革官制。而关键是改革科举制度，其中主要是改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试。(岳麓版) 教材百家 深化探究 材料　苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。 ——王安石《上仁宗皇帝言事书》 材料体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？ 答案 教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可。) 四、变法的成果与局限 1.改革成果 (1)促进了北宋中期农业生产和 的发展，也促进了北宋 的发展。 (2)从根本上扭转了国家 。 (3)加强了国防力量，军事实力得到壮大。 商品经济 手工业 财政危机 2.局限 (1)没有触及导致社会危机加深的社会经济结构，土地兼并问题只能加以调节、限制，不可能彻底解决。 (2)变法过程中出现了一些伤害农民的做法，引起农民的反抗。 3.结局：历经八年，神宗死后陆续废止。 思维升华 王安石变法是在不触动封建土地私有制的前提下，通过调整国家、大地主、大官僚、大商人和农民之间的利益再分配，来挽救统治危机，是对生产关系的局部调整，是社会改良性质的改革。 归纳总结 从王安石变法中，我们能得到哪些启示？ (1)改革是历史发展的必然要求和产物。 (2)改革是革除社会弊政，促进社会发展和国家强盛的重要手段。 (3)改革必然遭到守旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分认识到改革的复杂性、艰巨性。 (4)改革的政策措施要体现百姓利益。 (5)改革者要有远见卓识和坚定的政治信念，要注意用人。 深化探究 材料　北宋王安石变