DB数据库课程重点详解.ppt

学习方式 ? 听课 （启发式、讨论式） ? 读书 （预习、复习） ? 报告 （综合实验+练习） 自学 相对难度较低的内容 教学要求 分学习小组 要求：5人为一个学习小组（建议按学号分），每个小组的组长由各位成员推选产生。具体名单和组长名单下周上课之前发我邮箱。 组长：负责督促各位同学按时提交作业，提前预习实验内容，实验课堂上老师会以组为单位抽查组内成员的实验情况，每个成员的成绩将直接影响每个成员的实验成绩。 数据库原理与应用 主讲：郑先容 公共邮箱：gdpu_zheng@126.com yydzsw 数据库是计算机树的树根之一 计算机树 --- 计算机知识结构新视图 从计算机应用的角度来观察计算机，可以把现代计算机知识形象地看成一棵生长在土壤中的大树 树的果实：各种计算机应用系统 树干：各种软硬件应用平台 树根：计算机设计、应用技术。主要包括：操作系统、程序设计、数据库技术、多媒体技术、网络技术、计算机体系结构等内容 土壤：是基本理论。主要包括：微电子学、逻辑电路、离散数学、逻辑代数、数据结构、算法、编译原理、图形(像)学、人文科学等 学习数据库的重要性 计算机科学、计算机软件的一个重要分支，涉及系统(系统软件DBMS )的使用和研制 计算机应用的一个重要方面(超过60%)，计算机数据处理、数据管理方面的应用 管理信息系统(MIS)、网络数据库系统的核心和基础、Web数据库的重要组成部分 计算机科学与技术、信息管理等专业的重要专业课程 非计算机专业等级考试内容 数据库技术--- 计算机数据管理的最新技术 数据库是一门研究数据管理的技术。是管理大量的、持久的、可靠的共享数据的工具。 数据库技术在传统的商业领域、事务处理领域中发挥着重要作用，在工程、数据集成、统计、多媒体等非传统应用领域中都起着重要的数据支撑作用。 数据库技术始于20世纪60年代末，经过30多年的发展，已自成理论体系，成为计算机软件的一个重要分支。 课程的总纲 数据库技术主要研究： 如何科学地组织和存储数据 如何高效地获取和处理数据 数据有两个侧面一个要求 数据的两个侧面：组织结构和加工处理 数据的一个要求：符合语义 数据 组织 结构 加工 处理 逻辑结构：数据在使用者面前呈现的组织方式 物理结构：数据在计算机外存储器上的存储结构、存取方式，一般是文件组织方式 算法, 操作(检索查询, 更新存储) 操作的语言, 操作的程序 如何科学地组织和存储数据 如何高效地获取和处理数据 数据库课程学习的主要内容 整个课程都在讲数据： 组织、存储、获取、操作、控制、保护 ---DBMS提供支持和实现 组织 建模 数据的 逻辑结构 转换 数据的 物理结构 数据库保护, 事务管理 数据库操作： 检索查询, 更新存储 使用语言工具 编制应用程序 存储 数据库设计理论和方法 现实世界的事物及其联系 (数据量多 联系复杂) 数据库(DB) 计算机外存数据集合 文件集合 CH.1,CH.2 数据模型 关系数据模型 CH.6,CH.7 数据库管理系统提供支持 CH.3 CH.5 编程语言 数据库管理系统提供支持 CH.4 安全性 CH.8 CH.9事务管理与恢复 数据库管理系统支持实现 数据库技术跨越三大领域：理论、系统、应用 理论(教材: 数据库系统概论)： 数据模型，特别是关系数据模型 CH1、CH2 数据库设计的理论和方法 CH6、CH7 关系数据库操作方法及操作语言 CH3、CH5 数据库保护, 事务管理 CH8、CH8、CH9 对本科生,主要学习数据库基本原理和关系数据库系统 数据库技术跨越三大领域：理论、系统、应用 系统(软件)：数据库管理系统软件DBMS 完成“科学地组织和存储数据，高效地获取和处理数据”的任务 提供“定义数据、操作数据、管理数据、保护数据”的功能和语言 是数据库系统(DBS)的核心 目前比较流行的商用RDBMS有： Microsoft SQL Server、 Oracle、 Sybase、 Informix 、 DB2、 Visual FoxPro 、Access、mySQL 等 数据库技术跨越三大领域：理论、系统、应用 信息技术的核心是应用 应用DBMS软件及DBAS开发语言工具： 设计、开发数据库应用系统 设计、建立数据库 操纵、管理数据库 编写应用程序使用数据库数据 目前比较流行的数据库应用程序开发工具有： VS PowerBuilder、 Delphi、 Visual C++、PHP、 Visual FoxPro 、 Visual Basic、 Java，ASP 等 课程学习的目的要求学理论 用系统 会应用 (1) 学习掌握传统数据