2014届高考历史第一轮复习必备教案19.docVIP

第十七章 垄断资本主义的形成 【单元特征】 总体特征：自由资本主义向垄断资本主义（帝国主义）阶段过渡。 经济特征：以电力和内燃机为代表的第二次工业革命兴起，垄断组织出现。 政治特征：主要资本主义国家向帝国主义过渡，社会主义运动有新发展。 国际关系特征：资本主义世界体系最终形成，亚非拉民族民主运动高涨，第一次世界大战爆发。 科技特征：近代自然科学体系形成，在近代数学、近现代物理学、近代化学和生物学方面都取了重大成就。 【考点清单】 1．第二次工业革命和垄断组织的形成（提法变得更简略）。 【解析】尽管2008、2009年考纲对本考点提法较简略，但不能忽视其重要性，因为本节考点是“三次工业革命促进资本主义发展”知识体系中的重要一环。对“第二次工业革命”应全面掌握其背景、主要表现（电、交、讯、化、老）、特点（结合、多国、交叉）；对“垄断组织的形成”应分析原因（垄断与垄断组织的形成原因）、点明性质（资本主义生产关系的局部调整）并面掌握影响（生产力、国内政治、国际关系、世界体系等）。 2．主要资本主义国家向垄断阶段过渡。 【解析】尽管2008、2009年考纲对本考点提法较简略，但由于涉及第二次工业革命后主要资本主义国家的发展原因及帝国主义特征，故应引起足够重视。对“美德经济的迅速发展”应分析美国发展原因（资源、领土、移民、秩序、资本等）、表现（工业产量、重工为主）及特征（托拉斯帝国主义），应掌握德发展原因（统一、资金、矿藏、技术）和特征（容克资产阶级帝国主义）；对“英法经济的缓慢发展”应点明英国资本输出第一位、分析缓慢原因（殖民地、技术）和特征（殖民帝国主义），应分析法国缓慢原因（农业、小企、战争、信贷）和特征（高利贷帝国主义）；对“俄日经济的发展”应分析俄国经济发展原因（废奴改革、对外扩张）和不利因素（严重依赖外资、封建残余严重）并点明特征（军事封建性帝国主义），应基于日本国情（市场、资源、农业）分析日本发展的原因和手段（明治维新、工业革命、政府扶持、对外扩张）并点明特征（带军事封建性的帝国主义）及归纳“大陆政策”的提出与初步实施（征服朝鲜四大步）；对“列强对世界的瓜分”应重点掌握资本主义世界殖民体系的最终形成时间及评价（世界体系、殖民侵略、世界贸易）。 3．亚洲、非洲（2008、2009年考纲新增考点）、拉丁美洲的民族民主运动（2008、2009年考纲新增考点）。 【解析】亚洲的觉醒，是历年高考的重点；非洲人民的反帝斗争、拉丁美洲的民族民主运动，是2008、2009年全国文综高考历史考纲的新增考点。对“亚洲的觉醒”应强调其背景（外侵略内发展）、主要事件和主体性质（以资产阶级革命和改革为主）并突出1905—1908年印度人民反英斗争；对“非洲人民的反帝斗争”应了解主要斗争形式和埃及、苏丹、埃塞俄比亚的斗争概况；对“拉丁美洲的民族民主运动”应在分析拉美独立运动遗留问题（经济、政治、文化、外交）的基础上突出墨西哥资产阶级革命及1917年宪法。 4．社会主义运动的新发展（2008、2009年考纲新增考点）和列宁主义的诞生。 【解析】列宁主义的诞生，是历年高考的相对冷点；社会主义运动的新发展（含19世纪晚期欧美的工人运动、第二国际），是2008、2009年全国文综高考历史考纲的新增考点。对“19世纪晚期欧美的工人运动”应主要分析第二国际的成立背景（运动、思想、政党、理论）；对“第二国际”应突出其成立标志、斗争特点、分裂与内部斗争；对“列宁主义的诞生”应分析诞生的背景（阶级、思想、组织、准备）、指明诞生的标志（俄国社会民主工党第二次代表大会上布尔什维主义的出现）并点明列宁主义的实质。 5．帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战。 【解析】本考点内容高考出题相对较少，但要注意一战前后大国关系及国际格局的变化。对“帝国主义国家之间的矛盾”要突出矛盾的根源、核心和三对基本矛盾；对“帝国主义两大军事集团的形成”要强调欧洲两大军事集团对峙局面的开始出现（法俄同盟）和最终形成（英俄协约）并联系二战后的北约、华约；对“第一次世界大战”应全面分析其导火线、战争性质、三个阶段的简况、一战的影响。 6．17世纪至20世纪初的自然科学。 【解析】本考点契合思想文化知识版块，因近年来对此类知识的考查日益关注，所以在复习中要格外重视。基本上应按数学、物理学（在本节含牛顿力学、电磁学、物理学新时代）、化学、生物学、近代自然科学发展的原因和影响五类知识分类复习。对“近代数学的建立”应强调笛卡尔、牛顿、莱布尼茨的贡献并指出“初等数学”变“高等数学”；对“牛顿力学体系的建立”应突出其体系构成与历史地位；对“电磁学的成就”应强调吉尔伯特、奥斯特、法拉第、麦克斯韦、赫兹的贡献；对“物理学的新时代”应指明现代物理学的两大支柱，并突出伦琴、居里夫妇和爱因斯坦的贡献；对“化学的进步”