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2014宣威市第九中学高三物理备考交流材料 第一部分 一轮复习的反思 一轮复习,我们的目标要求是：首先，立足于牢固掌握基础知识、基本技能和基本方法，循序渐进地培养学生的各种能力，坚持踏实到位，不刻意追求进度，着眼于夯实基础；其次，注意新课程理念的渗透，从物理思想出发，渗透物理过程和方法，训练学生简洁明快的思维方法，发展和完善学生的认知结构，提高学科能力，紧紧结合现行教材，挖掘科学探究的材料；第三，扎实优化教学过程,着力提高课堂教学的有效性；第四，重视实验复习教学，克服困难，配齐实验仪器，开足开全学生实验。教师应该完成所有的演示实验。 具体做法： （一）加强对《考试说明》的学习研究，重视基础，全面复习，不出现盲点，突出对主干知识、重要概念、重要规律的熟练掌握。因为能力要以知识为载体，因此复习过程首先是要夯实双基，特别是主干知识、重点概念和重要规律，力争让学生真正达到熟练掌握的程度。因为主干知识永远是高考的重点。 （二）在加强概念规律的教学的同时，强调重视物理思想、物理方法和科学探究过程的掌握，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力 （三）加强物理实验的教学，重视学生对实验原理的理解和实验方法、设计意图的理解,实验复习中，应注重实验实践性，尽量创造条件让学生动手操作，在物质条件不允许的情况下，也通过组织学生观看实验录像、模拟实验的动画等手段来弥补。以实践为基础，指导学生对比、归纳、总结课本实验原理和方法，提升自身的创新、迁移能力。通过对演示实验、学生实验的透彻理解和拓展来应对设计性实验. （四）加强物理解题规范的训练，重视审题能力的培养，养成良好的解题习惯。通过训练及讲评，帮助学生读懂题意、正确建模、注重分析、规范解题。克服解答问题的不良习惯，培养严谨、科学的学习方法和态度。引导学生养成画示意图辅助解答的习惯，重视指导学生“如何审题”、“如何挖掘出蕴含条件”、“如何抓主要因素，舍次要因素，排除干扰信息”、“如何化复杂的物理情景为多个简单的物理情景”。在选题上，立足基础，主攻中档,少量高档.既注重基础知识,又要适当注重学生能力的培养和提高. （六）加强用数学知识处理物理问题能力的培养。用数学知识处理物理问题是近几年高考的重要考查点，常用的数学知识主要有：几何、三角函数、二次函数、数列、极限思想等。平常的教学中多注意这方面的训练。 第二部分 二轮复习的打算 通过高三物理第一轮的复习，学生大都能掌握了物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。 一、复习策略： 1．深入研究近几年各地高考题和考试大纲，把握命题趋势。 2．精心设计复习专题，帮助学生建立完整的知识3.站在高考命题的角度精选习题， 5．认真分析学生情况，加强分类指导。注意体音美学生的知识漏洞，加强个别辅导。 二、专题计划安排 2、形式：按板块专题复习，打破章节顺序 3、指导思想：重点构建知识体系，注重学科内知识的综合应用，强调知识的系统把握类比迁移能力的培养，重视物理思想方法和结模能力的总结。 4、目标：梳理知识，建立模型，构建纵横相联的体系；习题归类一线串珠，以收到以点带面，以一当十的效果；加强第一轮复习中的薄弱环节，不留任何缺憾；加强方法和规律的总结，促使学生能力的飞跃。 5、专题设置： 专题一：力与物体的平衡 专题二：力与物体的直线运动 专题三：力与物体的曲线运动 专题四：功能关系的应用 专题五：动量和能量观点的应用 专题六：带电粒子在场中的运动 专题七：电磁感应和电路 专题八：高中物理实验 专题九：物理图像问题 专题十：原子物理 （二）题型专题突破 1、时间：4月20日-----6月 2、形式：按题型专题复习3、选择题专题复习4、实验题专题突破5、计算题专题突破 （三）①、认真研究教学大纲、考试说明，加强近几年高考信息的研究。紧跟成都七中的教学安排。 ②、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。 ③、提高课堂教学的质量,,平时多交流,多研究课堂教学。④、专题复习要形式多样化。知识专题、方法专题、题型专题，要有机结合。抓住高考的重点、热点，精讲多练⑤、提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评. ⑥、每生准备一个错题本，对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.经常进行错题滚动，做到决不一错再错。 ⑦、特别关注