《快乐的小公鸡》教学设计要点.docVIP

《快乐的小公鸡》教学设计 姓名 洪文霞 性别 女 职称 小二 学历 大专 单位 安庆市德宽路第一小学 联系电话【教材分析】 《快乐的小公鸡》是一篇有趣的童话故事。课文通过几种动物的简单对话，围绕着“快乐”这个主题来展开，语言生动有趣，重复句较多，十分利于学生朗读和识字。学生可以在朗读中感受到快乐，懂得为别人付出是一种快乐。 【学情分析】　　 对于一年级学生来说，他们能运用自己喜欢的识字方法学习汉字，具有分析、识记生字的能力，有比较高的朗读兴趣，能用不同的语气有感情地朗读课文、初步具备了边读边思的学习习惯。能用铅笔书写比较正确、规范的汉字。 【教学目标】 知识与技能目标： 认识“整、恼、就、庄、稼、蜜、蜂、姐、得、报”10个生字 ，会写“样、跑、牛、帮、助、虫、丛”7个生字； 正确、流利、有感情地朗读课文； 体会课文对话中句话和感叹号所表达的不同语气。 过程与方法目标： 1.运用多种识字方法，在具体的环境中独立、合作识字； 2.感悟课文内容，能分角色朗读课文。 情感、态度和价值观目标： 1.通过不同形式的识字，激发学生识字的兴趣； 通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐； 3.培养学生的口语表达能力、想象能力。 【教学重难点】 1.在整体认读中认字学词； 2.熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理