模具设计及制造专业模块化教学方案.docVIP

湖南省工业贸易学校 模具设计与制造专业 模块化教学方案 二○○九年五月 目 录 一、专业名称…………………………………………………………… 1 二、培养目标…………………………………………………………… 1 1、培养目标………………………………………………………………1 2、人才规格………………………………………………………………2 三、招生对象与学制……………………………………………………5 四、教学内容……………………………………………………………5 1、教学模块设计……………………………………………………… 5 2、教学计划…………………………………………………………… 6 3、主要课程内容………………………………………………………10 4、教材………………………………………………………………… 14 五、资源配置………………………………………………………… 14 1、教师……………………………………………………………… 14 2、实习场地与设备设施…………………………………………… 15 六、教学方式………………………………………………………… 16 1、教学班级设置…………………………………………………… 16 2、专业教学组织的建立…………………………………………… 16 3、教学方式的采用………………………………………………… 17 七、说明……………………………………………………………… 17 模具制造与设计专业模块化教学方案 专业名称 模具制造与设计 培养目标 1、培养目标 培养德、智、体、美、劳等全面发展，专业知识扎实、技艺技能精湛、发展潜力良好的高技能人才。本专业的毕业生应能达到国家职业标准工具钳工中级工的技能水平，具有一定的模具制造能力和模具使用、维修、保养、装配能力。 培养目标流程图 1．1 培养目标的具体要求 1.1.1 思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟和全心全意为人民服务的优秀品质，树立正确的人生观、择业观、荣辱观，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。 1.1.2 文化素养 提高学生的文化水平，使学生掌握所从事职业所必须的文化知识，具有一定的文化素养和综合素质。 1.1.3 身心健康 具备体育、卫生、保健知识，熟悉体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理，能胜任本专业（工种）的工作。 1.1.4 技术理论 培养学生全面掌握和灵活运用与所学专业（工种）操作技能相适应的理论知识，熟悉模具制造的主要设备的结构、性能、工作原理、使用维护和调整方法；掌握模具加工工艺及工艺编制知识；掌握模具数控加工和特种加工的知识；能对本工种较复杂的工件进行工艺分析；会查阅有关技术手册；能推广使用新技术、新工艺、新设备、新材料；具有分析技术问题、解决生产实际问题的能力；了解模具产品的营销和成本核算知识；了解企业管理常识。 1.1.5 操作技能 培养学生熟练掌握本专业（工种）工具钳工四级的操作技能和相关工种的基本操作技能；掌握模具制造、装配、安装和调试的基本方法及操作技能；能对模具使用设备进行维护和保养；能至少运用两种软件(AutoCAD、MasterCAM、Pro/E、UG或Cimatron)设计较简单的模具；养成文明生产的习惯。 2、 人才规格 注：数控加工中级证可在数控车、数控铣、线切割、电火花、加工中心任选一项。 其中，知识结构由以下内容构成： 招生对象与学制 招收往、应届初中毕业生。学制为全日制3年，采用2+1的模式，即前两年在校学习，后1年顶岗实习。 教学内容 1、教学模块设计 1.1 模块一内容： 模块名称 模块内容 课时 学分 1 基础素质模块 入学教育、军训 30 2 德育 112 8 语文 124 8 体育 88 6 数学 92 6 计算机应用基础 124 8 英语 92 6 合计 662 44 1.2 模块二内容： 模块名称 模块内容 课时 学分 2 模具设计与软件应用模块 机械制图 124 8 极限配合与技术测量 64 4 机械基础 116 8 AutoCAD 52 4 冲压工艺与模具结构 78 6 模塑工艺与模具结构 72 6 PRO/E 72 6 电工学 92 8 技术测量实训 30 2 电工实训 30 2 合计 　 660 46 1.3 模块三内容： 模块名称 模块内容 课时 学分 3 模具制造与数控加工模块 工具钳工工艺学 150 8 模具数控加工技术 48 4 金属材料与热处理 60 4 钳工实训 330 22