《人类的老师》课件解析.pptVIP

练习说话： 科学家从____得到启示，发明了____。 人们模仿____造出了____。 中心思想 这篇课文介绍了人类在 ， ， 等方面向生物学习的几个例子，具体说明人类以 为师，向 自然学习的收获，表达了科学家们 的可贵精神。 飞行设计 轮船设计 建筑设计 生物 勇于探索 自然和为人类造福 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠——雷达 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍qí——船桨 锯齿草——锯子 练习15 3月13日 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。 * * * * 苏教版第八册 破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构 复习词语: 人类的老师是谁？ 自然界中的种种生物 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种呢。 首尾呼应 科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。 鱼儿（水中自由升降）潜水艇 读第三自然段，看看飞机的性能逐步得到改善是人类分别从哪些“老师”那里获得的启发？ 鸟儿（飞行原理）飞机 蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点 ——防止抖动的机翼 蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机 人类的“老师” 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 返 苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 说说第三自然段主要写了什么？ 科学家通过研究鸟类飞行的原理，发明了飞机，又注意研究蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂等飞行昆虫，造出了各种具有优良性能的新式飞机。 鲸（流线体）航行速度快的轮船 读第四自然段，边读边想这段主要讲了谁是人类的老师？它又教给人类了什么？ 鲸（流线体）航行速度快的轮船 第四自然段 写科学家们从鲸的身上得到启发，改进船体形状的设计，提高了轮船航行速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 第五自然段写建筑师从鸡蛋的“薄壳结构”的特点，设计了许多既轻便又省料的著名建筑物。 用“之所以… …是因为… …”造句 同学们你还知道人类在仿生学方面有哪些研究成果吗？自由读第六自然段找出来。 袋鼠（会跳跃）越野汽车 贝壳（外壳坚固）坦克 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 前后呼应 感悟句子，体会作用 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 仿生学的应用： 甲壳虫汽车@瓢虫 保时捷的尾翼 和鸭子尾巴 这篇课文向我们介绍了哪些人类的老师？ * * * *