江苏省丰县初级中学八年级物理上册第二章第2节声音的特性同步测试(新版)新人教版介绍.doc

《声音的特性》同步试题 1．如图1所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源（??? ） A．振动的幅度 B．组成的材料 C．振动的快慢 D．自身的结构 图1 答案：A 解析：敲鼓时用力越大，观察到鼓面振动得幅度越大，听到的鼓声越响。 2．如图2所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究（??? ） A．音调是否与声源振动频率有关? ? B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播???????? D．声音传播是否需要时间 答案：A 解析：用硬卡片快拨木梳的齿，硬卡片振动得快，发声的音调高。所以实验是用来探究音调是否与声源振动频率有关。 3．如图3所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（?? ?） 图3 A．音调???? ?B．振幅 　　C．音色 ???D．响度 答案：A 解析：不同的声音不是指声音的响与不响，也不是指声音的大小，而是指音调。玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒改变杯内空气柱的长度，从而发出声音的音调不同。 4．吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的（ ???） A．音调? ?B．响度?? ?C．音色 ???D．声速 答案：B 解析：“雷鸣般”是形容声音很大，几乎要把耳朵给震聋了，所以这里就是指声音的响度。 吉他是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ???） A．振幅 ???B．响度?? ?C．音调??? ?D．音色 答案：C 解析：调整琴弦的松紧程度，实际上实在改变发声体振动的频率，改变音调。弦乐器的音调由弦的长短、松紧、粗细决定。越短、越紧、越细、越薄的发声体，音调越高。 6．用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音（　　） A．音调不同 ??B．响度不同? ?C．音色不同?? ?D．音调、响度、音色均不同 答案：B 解析：用大小不同的力轻敲和重敲，两次音叉振动的幅度不同，响度就会不同，前者响度小，后者响度大。 7．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（　　） A．音调　　B．音色　　C．响度　　D．频率 答案：B 解析：不同材料、不同结构的发声体，发出声音的音色是不同的。音色是不受响度、音调影响的。在听交响曲时，我们很容易区分出小提琴、小号的声音，即使在音调、响度相同时，也很容易区分出来，因为它们的音色不同。 8．下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（??? ） A．①②????????????????????????????? B．②④ C．①③????????????????????????????? D．③④ 答案：C 解析：①中的“高”是指音调高；②中的“高”是指响度大；③中的“高”是指频率高，即音调高；④中的“高”是指声音响度大。音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征，它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。 9．一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音歌手为他轻声伴唱，下面对两人声音描述正确的是（　　） A．“男声”音调低，响度小，“女声”音调高，响度大 B．“男声”音调低，响度大，“女声”音调低，响度小 C．“男声”音调低，响度小，“女声”音调低，响度大 D．“男声”音调低，响度大，“女声”音调高，响度小 答案：D 解析：本题中的“男低音”和“女高音”中的“低”和“高”专指音调的高低。由此可知“男声”音调低，“女声”音调高。男低音放声唱歌说明响度大，女高音只是为男低音伴唱，说明响度小。 10．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。小明发现，提着水壶向热水瓶中灌开水（如图4），开始时，水的落差大，撞击力大、瓶里空气多，发出大声地并且低沉的“咚、咚”声。水快要满的时候情况相反，发出小声地并且尖细的“吱、吱”声，则小明判断灌水多少的依据是（　　） 图4 A．音色和音调?? ?B．音调?? ?C．响度 ???D．响度和音调 答案：D 解析：向瓶里灌开水的时候发声，是由于瓶里的空气柱发生的振动所致。向瓶里灌开水过程中，开始时水的落差大、撞击力大，而瓶里空气多，空气柱的振动幅度大、频率低，所以发出大声地并且低沉的“咚、咚”声，即响度大、音调低。水快要灌满时，水的落差小、撞击力小，瓶里空气少，空气柱的振幅小、频率高，所以发出小声地并且尖细的“吱、吱”声，即响度小、音调高。所以可以根据灌水时发出声音的响度和