江苏省射阳县二中2016届高三上学期第二次学情调研生物试卷介绍.doc

射阳县第二中学2015秋第二次学情调研 高三生物试题 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共120分。考试用时100分钟。 注意事项：答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。选择题按要求填涂在答题卡上；非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。考试结束后，交回答题卡。 第卷（选择题 共55分一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分。每小题只有一个选项最符合题意。 ．． C．．4、下列有关图中细胞生命历程的叙述正确的是 A．都对人体的生长发育具有积极意义 B．都未涉及细胞中遗传物质的改变 C．都可发生在人体生长发育的任一时期 D．都始终存在核膜、核仁等结构 5、下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是 A．核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多 在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 小肠绒毛上皮细胞线粒体集中分布于细胞两端 A．细胞膜具有流动性 B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合 C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率 D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率 7、.如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是 A．①②④中数值最大的是① B．③代表的物质名称是氧气 C．线粒体能完成图示全过程D．原核生物能完成图示全过程 某研究小组进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线分析 A．图1中，当温度达到时，植物光合作用相关的酶失活 6h时图2叶肉细胞产生的场所有 C．0-18h内，图2叶肉细胞O2量大于线粒体消耗的O2量 D．该植株在进行光合作用且吸收CO2的量为0 9、如图是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，该过程发生交叉互换基因突变同源染色体未分离姐妹染色单体分开形成的染色体未分离 B．①④ C．②④ D．②③ 10、噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒，用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测．相关叙述正确的是 A.32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶 B.搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离 C.离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中 D.此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质 11、果蝇的白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼。在下列哪组杂交后代中，通过眼色就 可直接判断果蝇性别的是 A．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 12、用两种燕麦杂交，一种是白颖，一种是黑颖。F1全部为黑颖，F1自交得F2，F2为黑颖418，灰颖106，白颖36。则亲本燕麦的基因型是 A. AA × aa B. AABB × aabb C.AAbb × aaBB D.AaBb × aabb 13、Tay-Sachs病是一种基因病，可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的。下表为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列。根据题干信息，推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是 酶的种类 密码子位置 4 5 6 7 正常酶 苏氨酸（ACU） 丝氨酸（UCU） 缬氨酸（GUU） 谷氨酰胺（CAG） 异常酶 苏氨酸（ACU） 酪氨酸（UAC） 丝氨酸（UCU） 缬氨酸（GUU） A.第5个密码子中插入碱基A B.第6个密码子前UCU被删除 C.第7个密码子中的C被G替代 D.第5个密码子前插入UAC 14、下列图中，能说明染色体发生缺失与易位分别是 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 15、控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖，同时缺失2条则胚胎致死。两只均缺失1条Ⅳ号染色体的红眼雌果蝇（杂合子）、红眼雄果蝇杂交，则F1中 A.雌果蝇中红眼占1/2 B.白眼雄果蝇占1/2 C.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/6 D.染色体数正常的红眼果蝇占3/16 16、下列有关生物体内信息分子作用部位的叙述中正确的是小肠黏膜产生促胰液素通过体液的传送可作用于胰岛细胞突触前膜释放神经递质可以作用于肌肉和某些腺体下丘脑产生的激素可作用于甲状腺后者分泌的激素也可作用